Sciences humaines, n°82 - Bulletin N°82 (avril 1998)
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Sciences humaines
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Ajouter le résultat à ma sélectionLa Lecture
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°82 (avril 1998) p.18-33
Le point sur la lecture : les recherches en psychologie cognitive, sur l'apprentissage et sur les pratiques et les choix de lecture. Bibliographie et glossaire.
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Dans les coulisses de l'isoloir
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°82 (avril 1998) p.12-17
- Auteur : Nonna Mayer
Deux modèles expliquent les choix des électeurs : l'un privilégie les déterminismes culturels et sociaux et l'autre l'indétermination et la marge de liberté de l'individu. Des études récentes montrent que ces deux approches sont complémentaires.[...]
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Comment lisons-nous ?
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°82 (avril 1998) p.20-25
- Auteur : Eric Jamet
Elaboré à plusieurs niveaux, l'acte de lire comporte un décodage des signes et une compréhension appuyée sur le contexte. L'apprentissage de la lecture s'organise autour de ces deux aspects. Le niveau de lecture est lié à sa pratique intensive o[...]
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Ne pas confondre...
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°82 (avril 1998) p.27
Distinction entre analphabétisme, illettrisme et dyslexie.
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Le Choix des lecteurs
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°82 (avril 1998) p.28-31
- Auteur : Armando Petrucci
La lecture a longtemps été un outil de contrôle et de diffusion de la culture par un choix d'oeuvres déterminées. Aujourd'hui, la contestation de ces canons, le désir d'une plus grande liberté de choix et l'émergence de nouveaux supports de lect[...]
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L'Enfant et la lecture : entretien avec Gérard Chauveau
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°82 (avril 1998) p.32-33
- Auteur : Jacques Lecomte
Selon Gérard Chauveau, chercheur en pédagogie, l'apprentissage de la lecture implique que l'enfant comprenne quels sont le sens et la finalité de cette activité. Un travail avec l'enfant sur ce qu'est pour lui la lecture permet de construire ce [...]
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La Lecture : bibliographie
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°82 (avril 1998) p.33
Données bibliographiques sur les recherches actuelles autour de la lecture en psychologie cognitive, sociologie et histoire.
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Temps de travail et modes de vie
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°82 (avril 1998) p.34-37
Résultats d'une enquête comparative entre la Suède et la France sur les aménagements du temps de travail et leurs conséquences, ainsi que sur l'utilisation du temps libéré.
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Histoire des idées républicaines : rencontre avec Maurice Agulhon
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°82 (avril 1998) p.38-41
- Auteur : Martine Fournier
A travers l'étude des différents lieux de rencontre et de discussion, qu'il appelle sociabilités, et l'étude des rites et symboles de la République, l'historien Maurice Agulhon montre comment la République s'est progressivement consolidée et com[...]
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Conflit et coopération : la théorie des jeux
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°82 (avril 1998) p.42-44
- Auteur : Jacques Lecomte
La théorie des jeux consiste à formuler mathématiquement des comportements individuels ou collectifs en situation opposée et qui oscillent entre coopération et lutte. Les grands noms de la théorie des jeux.
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" La découverte du social : naissance de la sociologie en France (1870-1914)" de Laurent Mucchielli
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°82 (avril 1998) p.48-49
- Auteur : Jean-François Dortier
Selon Laurent Mucchielli, la naissance de la sociologie comme discipline autonome correspond à la découverte de la dimension sociale de l'être humain. Le sociologue Emile Durkheim, à la fin du XIXe siècle, montre que le déterminisme biologique o[...]
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Qui lit quoi ?
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°82 (avril 1998) p.26
Le point sur le nombre et la variété des types de lecteurs en France, en 1994.
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Lecture et télévision
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°82 (avril 1998) p.27
Des comparaisons entre lecture et télévision montrent qu'à condition de savoir bien lire, on retient mieux ce qu'on a lu, que ce qu'on a vu.
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