• Contenu
  • Menu
  • Recherche
  • Pied de page
Logo de l'institution

Portail du Centre De Ressources du Lycée Jeanne d'Arc - Rennes

  • Se connecter
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Nouveautés : Culture générale et arts
    • Nouveautés : Action sociale et société
    • Nouveautés : Fictions et récits de vie
    • Nouveautés : Romans Young adult
    • Nouveautés : Bandes dessinées, romans graphiques et mangas
    • Nouveautés : Gestion de l'entreprise
    • Nouveautés : Education, enseignement, méthodes
    • Nouveautés : Santé, soins, services à la personne, psychologie
    • Nouveautés : Animation et jeux
    • Nouveautés : Tourisme
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Emprunter des documents
    • Règlement du CDI
    • La politique documentaire
    • Voir la rubrique tout savoir sur le cdr
    • Demander des revues archivées
    • Citer ses sources
    • Evaluer la fiabilité des sources sur le web
    • Faire une fiche de lecture de livre documentaire
    • Voir la rubrique boite à outils
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Nouveautés : Culture générale et arts
    • Nouveautés : Action sociale et société
    • Nouveautés : Fictions et récits de vie
    • Nouveautés : Romans Young adult
    • Nouveautés : Bandes dessinées, romans graphiques et mangas
    • Nouveautés : Gestion de l'entreprise
    • Nouveautés : Education, enseignement, méthodes
    • Nouveautés : Santé, soins, services à la personne, psychologie
    • Nouveautés : Animation et jeux
    • Nouveautés : Tourisme
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Emprunter des documents
    • Règlement du CDI
    • La politique documentaire
    • Voir la rubrique tout savoir sur le cdr
    • Demander des revues archivées
    • Citer ses sources
    • Evaluer la fiabilité des sources sur le web
    • Faire une fiche de lecture de livre documentaire
    • Voir la rubrique boite à outils
  • Connexion
  • Ma sélection
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  1. Accueil
  2. De l'exclusion à l'affirmation de la différence
  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
  • Bibliographie
De l'exclusion à l'affirmation de la différence
de Emmanuelle Dal'Secco
In Les Cahiers français, 411 (07/2019), p.60-69
Le point sur la dénomination du handicap et la place des personnes handicapées dans la société. Historique des termes qualifiant le handicap et importance de la norme dans la société ; point de vue du rapporteur spécial des Nations unies en 2017 sur les droits des personnes handicapées pour l'autonomie et nécessité d'affirmer le handicap comme mode d'existence possible dans la différence ; le point sur le mouvement d'émancipation et le droit à la parole, exemples de collectifs et associations ; le droit à la vie des personnes atteintes de trisomie 21 ; l'utilisation péjorative du terme "autiste", possibilité d'un mode de vie lié aux troubles du spectre de l'autisme (TSA) ; la culture propre aux personnes atteintes de surdité, l'exclusion et l'usage de la langue des signes ; présentation de personnalités marquantes porteuses de handicap et impact ; nécessité d'avancées sociales sur les représentations du handicap. Graphique : représentation des différents types de handicaps à la télévision française.
Dal'Secco Emmanuelle. « De l'exclusion à l'affirmation de la différence » in Les Cahiers français, 411 (07/2019), p.60-69.
Article de périodique
Ajouter à ma sélection Ajouter à ma sélection

De l'exclusion à l'affirmation de la différence

    Dans le périodique : Les Cahiers français, n°411 (07/2019)
  • Auteur : Emmanuelle Dal'Secco
    • Pages : p.60-69
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
    • Résumé :

      Le point sur la dénomination du handicap et la place des personnes handicapées dans la société. Historique des termes qualifiant le handicap et importance de la norme dans la société ; point de vue du rapporteur spécial des Nations unies en 2017 sur les droits des personnes handicapées pour l'autonomie et nécessité d'affirmer le handicap comme mode d'existence possible dans la différence ; le point sur le mouvement d'émancipation et le droit à la parole, exemples de collectifs et associations ; le droit à la vie des personnes atteintes de trisomie 21 ; l'utilisation péjorative du terme "autiste", possibilité d'un mode de vie lié aux troubles du spectre de l'autisme (TSA) ; la culture propre aux personnes atteintes de surdité, l'exclusion et l'usage de la langue des signes ; présentation de personnalités marquantes porteuses de handicap et impact ; nécessité d'avancées sociales sur les représentations du handicap. Graphique : représentation des différents types de handicaps à la télévision française.

    • Descripteurs :

      Motbis

      handicap / représentation sociale
    • Mots-clés : personne en situation de handicap

Peut-être aimerez-vous

  • Maladies chroniques : comment mieux accompagner

  • Handicap et construction . Conception inclusive de l'accessibilité

  • Accompagner en MAS et en FAM-EAM

  • Guide santé de votre enfant

  • Redonner du souffle au travail social

  • Aidantes et aidants : besoins et formes de soutien

  • Le numérique au service de l'autodétermination

  • L'accueil des publics en difficulté

  • Consultations gynécos pour femmes handicapées

  • Droit et handicap

  • Classification internationale des handicaps et santé mentale

  • Handicap et droit : textes de base.

  • L'intégration scolaire des élèves en situation de handicap : politiques et dispositifs

  • L'intégration scolaire des élèves en situation de handicap : une scolarisation adaptée aux besoins particuliers des élèves

  • Pratiquer le théâtre avec des personnes en difficulté

Nouvelle recherche
Haut de page

Pied de page

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo

Informations pratiques

Horaires

Lundi : 8h45 à 18h
Mardi : 8h00 à 18h00
Mercredi : 8h00 à 18h00
Jeudi : 8h00 à 18h00 
Vendredi : 8h00 à 16h30

Adresse

61, rue La Fontaine - CS 20816 - 35708 RENNES cedex 7

Contact

mail : cdi@lja35.fr

Logos réseaux sociaux

Logos partenaires

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo
  • Mentions légales
  • Catalogue
  • PMB Services
  • Plan du site
  • Contact
  • Site du lycée Jeanne d'Arc