Le cerveau et les apprentissages

• • Auteur : Olivier Houdé
  • Auteur : Grégoire Borst
• • Editeur : Nathan 2018
  • ISBN/ISSN : 978-2-09-124640-6
  • Format : 336 p.
• • Nature du document : documentaire
  • Note de contenu : Cet ouvrage est construit autour de 3 grandes parties :
    - Au cœur des programmes:
    Apprendre avec ses neurones
    Lire
    Ecrire
    Compter/raisonner
    - Les fonctions cognitives transversales:
    L'attention
    La mémoire
    Les fonctions exécutives
    La métagognition et l'auto-évaluation
    - Les applications dans l’école:
    Les cogni'-classes
    Du labo à l'école: une recherche collaborative en neurosciences
    Sciences, sciences cognitives et éducation: l'expérience de la "main à la pâte"
    Troubles d'apprentissage et difficultés scolaires
  • Résumé :

    Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s'intéresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe.
    À travers les analyses d’experts (neuroscientifiques, neuropsychologues, chercheurs), cet ouvrage s’intéresse aux interactions entre le cerveau et les apprentissages :
    - Comment les sciences cognitives nous éclairent sur les apprentissages disciplinaires : lire, écrire, raisonner et penser, compter, vivre avec autrui.
    - Ce qu’elles nous apprennent sur les processus transversaux : mémoire, attention et concentration, contrôle exécutif, états mentaux.
    - Chaque chapitre est éclairé par des pratiques de classe et des zooms sur des notions.
    

• • Descripteurs :

    Motbis

    acquisition de connaissances / apprentissage cognitif / cerveau / lecture / mémoire / neurosciences / psychologie / psychologie de l'adolescent / psychologie de l'enfant / sommeil / stratégie d'apprentissage / trouble de l'apprentissage
  • Mots-clés : dyslexie / attention : psychologie / méditation de pleine conscience
  • Index. décimale : 159.3 (Psychologie cognitive)