Histoire de ces enfants qui ne sont pas "à leur place"
de Emmanuelle Plazy In Cahiers pédagogiques (Revue), 555 (09/2019), p.32-33 Témoignage d'une coordinatrice d'ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire), sur les difficultés d'un élève relevant de l'IME (Institut médico-éducatif) ayant, par défaut, intégré en classe de 6e : scolarité, relations, comportement, désarroi des parents et des enseignants, responsabilité de l'administration, détresse de l'enfant. |
Plazy Emmanuelle.
« Histoire de ces enfants qui ne sont pas "à leur place" »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 555 (09/2019), p.32-33.
Titre : | Histoire de ces enfants qui ne sont pas "à leur place" (2019) |
Auteurs : | Emmanuelle Plazy, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (555, 09/2019) |
Article : | p.32-33 |
Langues: | Français |
Mots-clés: | élève handicapé ou malade / inclusion scolaire |
Résumé : | Témoignage d'une coordinatrice d'ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire), sur les difficultés d'un élève relevant de l'IME (Institut médico-éducatif) ayant, par défaut, intégré en classe de 6e : scolarité, relations, comportement, désarroi des parents et des enseignants, responsabilité de l'administration, détresse de l'enfant. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Date de création : | 17/12/2019 |