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| Titre : | Accueillir les demandeurs d'asile à l'école (2019) |
| Auteurs : | Justine Canonne, Auteur |
| Type de document : | Article : Livre |
| Dans : | Sciences humaines (318, 10/2019) |
| Article : | p.9 |
| Langues : | Français |
| Descripteurs : |
Motbis enfance / réfugié / scolarisation |
| Mots-clés : | relation enseignant-apprenant |
| Résumé : | Présentation d'une étude publiée en 2019 sur l'impact des situations de demande d'asile en France sur les enfants et sur leurs enseignants : un type d'élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) ; les effets de cette situation sur les enfants ; la position des enseignants ; les réponses à envisager. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 04/02/2020 |
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