Besoins de l'enfant, besoins de l'ado
In Les Cahiers dynamiques, 76 (Janvier 2020), 113 p. Un jeune en difficulté, un mineur sous-main de justice, ou en danger, c'est d'abord et avant tout un enfant ou un adolescent . avec des besoins propres à son âge, en interaction permanente avec sa ou ses problématique(s) spécifique(s). Aussi, comment identifier et définir les besoins des mineurs bénéficiaires d'une mesure de protection, comment élaborer une compensation personnalisée, au regard des effets cumulatifs dune vulnérabilité particulière ? Quelles réponses apporter pour arriver à une prise en compte de ces besoins ? De quels moyens dispose-t-on ? Comment penser les temporalités, les articulations, les outils et les modalités de prise en charge ? Et, au-delà, tenter de comprendre comment les institutions peuvent soutenir les professionnel.le.s à être en cohérence avec larticle 1 de la loi relative à la protection de l'enfant de 2016 qui pose, notamment, cette notion des besoins fondamentaux. |
« Besoins de l'enfant, besoins de l'ado »
in Les Cahiers dynamiques, 76 (Janvier 2020), 113 p.
Titre : | Besoins de l'enfant, besoins de l'ado (2020) |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Les Cahiers dynamiques (76, Janvier 2020) |
Article : | 113 p. |
Note générale : | Bibliographie |
Index. décimale : | 362.7 (Action sociale et protection de l'enfance) |
Descripteurs : |
Motbis adolescence / condition de l'enfant / droit des mineurs / enfance / enfant maltraité / protection maternelle et infantile |
Mots-clés: | protection de l'enfance / besoins psychosociaux |
Résumé : | Un jeune en difficulté, un mineur sous-main de justice, ou en danger, c'est d'abord et avant tout un enfant ou un adolescent . avec des besoins propres à son âge, en interaction permanente avec sa ou ses problématique(s) spécifique(s). Aussi, comment identifier et définir les besoins des mineurs bénéficiaires d'une mesure de protection, comment élaborer une compensation personnalisée, au regard des effets cumulatifs dune vulnérabilité particulière ? Quelles réponses apporter pour arriver à une prise en compte de ces besoins ? De quels moyens dispose-t-on ? Comment penser les temporalités, les articulations, les outils et les modalités de prise en charge ? Et, au-delà, tenter de comprendre comment les institutions peuvent soutenir les professionnel.le.s à être en cohérence avec larticle 1 de la loi relative à la protection de l'enfant de 2016 qui pose, notamment, cette notion des besoins fondamentaux. |
Nature du document : | documentaire |
Date de création : | 06/03/2020 |
Exemplaires (1)
Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
362.7 CAH | Action sociale | C.D.R. | 025392 | Disponible |