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| Titre : | Tu parles ! (2019) |
| Auteurs : | Féten Horri, Auteur ; Mathilde Fouchard, Auteur ; Diane Médus |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (556, 11/2019) |
| Article : | p.21-22 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis affectivité / classe d'accueil / psychologie de l'enfant |
| Mots-clés: | élève allophone / enseignement artistique et culturel / relation enseignant-apprenant |
| Résumé : | La médiation artistique avec des élèves allophones pour l'apprentissage du français : les situations émotionnelles diverses et les blocages possibles dans les apprentissages ; les enjeux de l'accueil en Upe2a (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) et l'inventivité pédagogique ; la découverte d'auteurs classiques ; la pratique artistique et l'estime de soi. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 05/03/2020 |
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