Politiques inclusives

Dans le périodique : Empan, n°117 (Mars 2020)
• • Auteur : Julien Boutonnier
  • Auteur : Isabelle Furno
  • Auteur : Catherine John
• Pages : 108 p.
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    La loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République consacre le principe de « l'inclusion scolaire de tous les enfants sans aucune distinction ». En juin 2019 était annoncée, pour la rentrée suivante, la mise en place progressive des « PIAL » : pôles inclusifs d'accompagnement localisés, qui sous l'égide d'un coordinateur ont pour mission de faciliter l'inclusion des élèves à besoins spécifiques, alliant réactivité et flexibilité. L'ambition inclusive de l’État est donc clairement affichée. Ce numéro fait l'état des lieux, à partir des expériences de terrain de professionnels, de personnes en situation de handicap ou d'intellectuels interrogeant les fondements d'une société inclusive.

• • Descripteurs :

    Motbis

    éducation / handicap / handicapé / intégration scolaire / scolarité
  • Mots-clés : inclusion / AESH(Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap)
  • Index. décimale : 362.4 (Action sociale et handicap)