)
| Titre : | Eduquer tôt pour éduquer mieux (2020) |
| Auteurs : | André Zylberberg, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Pour l'éco (016, 01/2020) |
| Article : | p.12-13 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis Etats-Unis |
| Mots-clés: | PPRE (programme personnalisé de réussite éducative) / égalité des chances en éducation |
| Résumé : | Présentation du programme préscolaire "Perry Preschool Project" mis en place aux Etats-Unis et ses résultats : l’intervention d’adultes auprès de jeunes enfants pour développer les capacités intellectuelles et la sociabilisation ; la mesure des résultats de l’expérience ; bénéfices du projet (impact sur la délinquance et la criminalité, sur l’emploi et les salaires, sur la famille) ; les raisons du succès de ce programme. Encadrés : effets du "Perry Preschool Project" sur les revenus et l’emploi des bénéficiaires ; probabilités d’être condamnés pour des délits avec violence. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 29/05/2020 |
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