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Quand on peut on veut
 de Philippe Watrelot In Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020), p.28-29 L'ingénierie pédagogique au centre du métier d'enseignant : la représentation des enseignants de leur métier ; le développement d'un taylorisme éducatif par l'institution ; la remise en question du rôle d'expert ; la maîtrise réelle de techniques et le lien avec la recherche scientifique ; l'importance du collectif et la nécessité d'autonomie.  | 
		
							Watrelot Philippe. 
« Quand on peut on veut »
 in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020), p.28-29.
							
						
			
			| Titre : | Quand on peut on veut (2020) | 
| Auteurs : | Philippe Watrelot, Auteur | 
| Type de document : | Article : texte imprimé | 
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (562, 06/2020) | 
| Article : | p.28-29 | 
| Langues: | Français | 
| Descripteurs : | 
																																																													 Motbis condition de travail / enseignant | 
												
| Résumé : | L'ingénierie pédagogique au centre du métier d'enseignant : la représentation des enseignants de leur métier ; le développement d'un taylorisme éducatif par l'institution ; la remise en question du rôle d'expert ; la maîtrise réelle de techniques et le lien avec la recherche scientifique ; l'importance du collectif et la nécessité d'autonomie. | 
| Nature du document : | documentaire | 
| Genre : | Article de périodique | 
| Date de création : | 08/10/2020 | 

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