Quand on peut on veut
de Philippe Watrelot In Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020), p.28-29 L'ingénierie pédagogique au centre du métier d'enseignant : la représentation des enseignants de leur métier ; le développement d'un taylorisme éducatif par l'institution ; la remise en question du rôle d'expert ; la maîtrise réelle de techniques et le lien avec la recherche scientifique ; l'importance du collectif et la nécessité d'autonomie. |
Watrelot Philippe.
« Quand on peut on veut »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 562 (06/2020), p.28-29.
Titre : | Quand on peut on veut (2020) |
Auteurs : | Philippe Watrelot, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (562, 06/2020) |
Article : | p.28-29 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
Motbis condition de travail / enseignant |
Résumé : | L'ingénierie pédagogique au centre du métier d'enseignant : la représentation des enseignants de leur métier ; le développement d'un taylorisme éducatif par l'institution ; la remise en question du rôle d'expert ; la maîtrise réelle de techniques et le lien avec la recherche scientifique ; l'importance du collectif et la nécessité d'autonomie. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Date de création : | 08/10/2020 |