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| Titre : | Les pédagogies nouvelles |
| Auteurs : | Jean-Paul Resweber, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | PUF, 2017 |
| Collection : | Que sais-je ? |
| ISBN/ISSN : | 978-2-13-079852-1 |
| Format : | 152 p. |
| Index. décimale : | 372 (Pratiques pédagogiques) |
| Descripteurs : |
Motbis dynamique de groupe / interdisciplinarité / pédagogie / pédagogie institutionnelle |
| Mots-clés: | R. Steiner / S. Vygotski / H. Wallon / J. Piaget / J. S. Bruner / M. Montessori / O. Decroly / L’école nouvelle d’Antony / A. S. Neill / L’École de Barbiana / C. Freinet / CEMEA |
| Résumé : | Cet ouvrage présente les fondements des pédagogies nouvelles. Il analyse les principales théories pédagogiques de référence et présente les spécificités des différentes écoles. Une première partie étudie les courants pédagogiques à travers : La pédagogie négative ( Rousseau (1712-1778),L’École de Hambourg (1918-1925)), l’antipédagogie, la pédagogie institutionnelle, la pédagogie thérapeutique, la dynamique de groupe, la relation pédagogie et psychanalyse. La deuxième partie est consacrée à l'expérience pédagogique. |
| Nature du document : | documentaire |
| Date de création : | 27/11/2020 |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 372 RES | Education - Enseignement | C.D.R. | 026087 | Disponible |