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| Titre : | Maternage et politiques d’intervention précoce au Royaume-Uni. Biologisation et reproduction des inégalités de genre, de classe et de race (2020) |
| Auteurs : | Rosalind Edwards, Auteur ; Val Gillies, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Revue des politiques sociales et familiales (135, avril-mai-juin 2020) |
| Article : | p. 6 à 19 |
| Descripteurs : |
Motbis développement intellectuel / inégalité scolaire / inégalité sociale / neurosciences / origine sociale / petite enfance / précarité sociale / Royaume-Uni |
| Mots-clés: | parentalité/ |
| Résumé : | Cet article montre comment l’utilisation des neurosciences dans les concepts et les pratiques d’intervention précoce auprès de jeunes enfants reproduit les inégalités au moyen de deux processus principaux : en conférant aux mères défavorisées un rôle protecteur (buffer effect), supposé surmonter les effets d’un environnement globalement préjudiciable à leurs enfants, et en effaçant les divisions sociales, tout en intégrant, dans le même temps, un ensemble d’inégalités. |
| Note de contenu : | Article à télécharger à partir du lien ci-dessous |
| Nature du document : | documentaire |
| Date de création : | 11/01/2021 |
| En ligne : | https://www.persee.fr/doc/caf_2431-4501_2020_num_135_1_3410 |