Programmes scolaires : débats et polémiques
de Martine Fournier In Sciences humaines, 121 (novembre 2001), p. 30-33 Repensés depuis les années 1980 pour être en adéquation avec les évolutions du public scolaire, de la société et de la science, les programmes et les conceptions de l'enseignement font l'objet de résistances fortes. Exemples de la philosophie, des sciences économiques, de l'enseignement professionnel et des mathématiques. |
Fournier Martine.
« Programmes scolaires : débats et polémiques »
in Sciences humaines, 121 (novembre 2001), p. 30-33.
Titre : | Programmes scolaires : débats et polémiques (2001) |
Auteurs : | Martine Fournier, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Sciences humaines (121, novembre 2001) |
Article : | p. 30-33 |
Descripteurs : |
Motbis 1980- / France / principe d'éducation / programme d'enseignement |
Résumé : |
Repensés depuis les années 1980 pour être en adéquation avec les évolutions du public scolaire, de la société et de la science, les programmes et les conceptions de l'enseignement font l'objet de résistances fortes. Exemples de la philosophie, des sciences économiques, de l'enseignement professionnel et des mathématiques. |
Nature du document : | documentaire |
Date de création : | 31/03/2002 |