)
| Titre : | A chacun son rythme (2020) |
| Auteurs : | Héloïse Junier, Auteur |
| Type de document : | Article : Livre |
| Dans : | Sciences humaines (329, 10/2020) |
| Article : | p.33-35 |
| Langues : | Français |
| Descripteurs : |
Motbis trouble de l'apprentissage |
| Résumé : | Analyse des difficultés rencontrées par les enfants ayant des troubles de l'apprentissage en France : la part des enfants concernés dans la population scolaire ; le rôle de la forme scolaire dans la prévalence des troubles constatés ; l'importance de l'attitude des parents ; le devenir professionnel de ces enfants à l'âge adulte. Encadrés : la part de l'intelligence émotionnelle dans les apprentissages ; l'approche positive de la différence dans le concept de neurodiversité. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 04/02/2021 |
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