)
| Titre : | A chaque âge son mode de pensée ? (2001) |
| Auteurs : | Robert S. Siegler, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (120, octobre 2001) |
| Article : | p. 28-31 |
| Descripteurs : |
Motbis 1950- / acquisition de connaissances / psychologie cognitive / psychologie de l'enfant |
| Résumé : |
La plupart des théories classiques analysent le développement psychologique de l'enfant comme une succession de stades. Les recherches actuelles tendent à démontrer la variabilité des stratégies d'apprentissage selon les individus, les âges et les situations ainsi que la permanence du changement. |
| Nature du document : | documentaire |
| Date de création : | 27/01/2002 |
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