Internet va-t-il bouleverser la pédagogie ?
de Martine Fournier In Sciences humaines. Hors série, 32 (mars 2001), p. 54-57 Analyse des changements apportés à l'enseignement par l'intégration des NTIC (Nouvelles technologies de l'information et de la communication). Utilisées de manières très différentes selon les conceptions de l'apprentissage des enseignants, les NTIC semblent répondre aux théories constructivistes et devoir apporter des modifications importantes du rôle de l'enseignant. |
Fournier Martine.
« Internet va-t-il bouleverser la pédagogie ? »
in Sciences humaines. Hors série, 32 (mars 2001), p. 54-57.
Titre : | Internet va-t-il bouleverser la pédagogie ? (2001) |
Auteurs : | Martine Fournier, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Sciences humaines. Hors série (32, mars 2001) |
Article : | p. 54-57 |
Descripteurs : |
Motbis 1980- / acquisition de connaissances / enseignant / France / innovation technologique / média / outil pédagogique / usage didactique de l'ordinateur |
Résumé : |
Analyse des changements apportés à l'enseignement par l'intégration des NTIC (Nouvelles technologies de l'information et de la communication). Utilisées de manières très différentes selon les conceptions de l'apprentissage des enseignants, les NTIC semblent répondre aux théories constructivistes et devoir apporter des modifications importantes du rôle de l'enseignant. |
Nature du document : | documentaire |
Date de création : | 09/09/2001 |