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| Titre : | Ecrans, numérique et parentalités (2021) |
| Auteurs : | Ségolène Dary, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Informations sociales (202, Avril 2021) |
| Article : | p.1 à 105 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 392 (Coutumes et vie privée) |
| Descripteurs : |
Motbis égalité de chances / inégalité sociale / Internet / parent / relation parent-enfant / transmission numérique |
| Résumé : | L’omniprésence des écrans dans nos sociétés constitue une rupture anthropologique majeure, tant elle bouleverse le rapport à l’écrit, la transmission de la connaissance et au-delà le rapport des individus aux institutions chargées de la transmission du savoir, notamment l’école. En effet, avec la digitalisation des relations sociales comme de l’action publique, des phénomènes puissants concourent à un usage quasi permanent des écrans. Opportunité pour la société de la connaissance, les écrans peuvent également présenter des risques, en particulier pour le développement cognitif des jeunes enfants. Si la maîtrise des outils numériques est un atout et une compétence, qui peuvent se développer dès le plus jeune âge, elle est aussi un indicateur majeur d’inégalité. |
| Note de contenu : |
Au sommaire du dossier:
I- Effets des écrans et du numérique sur la parentalité II- La transformation des pratiques professionnelles: expériences de terrain III- Des projets innovants au service des parents |
| Nature du document : | documentaire |
| Date de création : | 04/05/2021 |
Exemplaires (2)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 392.3 INF | Ethnologie | C.D.R. | 026624 | Disponible |
| 392.3 INF | Ethnologie | C.D.R. | 026625 | Disponible |