Ecrans, numérique et parentalités

Dans le périodique : Informations sociales, n°202 (Avril 2021)
• Auteur : Ségolène Dary
• Pages : p.1 à 105
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Note de contenu : Au sommaire du dossier:
    I- Effets des écrans et du numérique sur la parentalité
    II- La transformation des pratiques professionnelles: expériences de terrain
    III- Des projets innovants au service des parents
  • Résumé :

    L’omniprésence des écrans dans nos sociétés constitue une rupture anthropologique majeure, tant elle bouleverse le rapport à l’écrit, la transmission de la connaissance et au-delà le rapport des individus aux institutions chargées de la transmission du savoir, notamment l’école. En effet, avec la digitalisation des relations sociales comme de l’action publique, des phénomènes puissants concourent à un usage quasi permanent des écrans. Opportunité pour la société de la connaissance, les écrans peuvent également présenter des risques, en particulier pour le développement cognitif des jeunes enfants. Si la maîtrise des outils numériques est un atout et une compétence, qui peuvent se développer dès le plus jeune âge, elle est aussi un indicateur majeur d’inégalité.

• • Descripteurs :

    Motbis

    égalité de chances / inégalité sociale / Internet / parent / relation parent-enfant / transmission numérique
  • Index. décimale : 392 (Coutumes et vie privée)