)
| Titre : | Franchir les frontières invisibles (2021) |
| Auteurs : | Jérémy Bridiers-Uberti, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (566, 01/2021) |
| Article : | p.27-28 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) / inclusion scolaire / coenseignement |
| Résumé : | Coenseignement et coapprentissage en français, pour l'intégration d'élèves de Segpa en classe ordinaire, en collège : le mélange de deux classes de 5e ; l'organisation d'ateliers tournants ; le rôle de chaque enseignant ; les échanges entre élèves et les coopérations ; les effets sur les apprentissages et le climat des classes ; les changements dans les pratiques pédagogiques des enseignants. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 18/03/2021 |
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