L'école maternelle, contre les inégalités sociales
de Romina Rinaldi In Sciences humaines, 334 (03/2021), p.13 Présentation d'une étude menée en 2020 au Canada sur le rôle de l'école maternelle en matière de réduction des inégalités sociales : le protocole de l'étude ; les compétences les plus déterminantes pour la réussite scolaire et le bien-être des enfants ; leurs conditions d'acquisition précoce. |
Rinaldi Romina.
« L'école maternelle, contre les inégalités sociales »
in Sciences humaines, 334 (03/2021), p.13.
Titre : | L'école maternelle, contre les inégalités sociales (2021) |
Auteurs : | Romina Rinaldi, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Sciences humaines (334, 03/2021) |
Article : | p.13 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
Motbis Canada / enseignement pré-élémentaire / inégalité sociale |
Résumé : | Présentation d'une étude menée en 2020 au Canada sur le rôle de l'école maternelle en matière de réduction des inégalités sociales : le protocole de l'étude ; les compétences les plus déterminantes pour la réussite scolaire et le bien-être des enfants ; leurs conditions d'acquisition précoce. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Date de création : | 10/03/2021 |