Des Théories de l'apprentissage à l'enseignement
de Georgette Goupil, Guy Lusignan In Sciences humaines, 98 (octobre 1999), p. 26-31 Analyse de l'utilisation des théories psychologiques dans le renouvellement des méthodes pédagogiques : conditionnement, stratégies mentales, interactions entre le sujet et son environnement social, pédagogie par objectifs, auto-évaluation. |
Goupil Georgette, Lusignan Guy.
« Des Théories de l'apprentissage à l'enseignement »
in Sciences humaines, 98 (octobre 1999), p. 26-31.
Titre : | Des Théories de l'apprentissage à l'enseignement (1999) |
Auteurs : | Georgette Goupil, Auteur ; Guy Lusignan, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Sciences humaines (98, octobre 1999) |
Article : | p. 26-31 |
Descripteurs : |
Motbis apprentissage cognitif / behaviorisme / méthode pédagogique / psychologie cognitive |
Résumé : |
Analyse de l'utilisation des théories psychologiques dans le renouvellement des méthodes pédagogiques : conditionnement, stratégies mentales, interactions entre le sujet et son environnement social, pédagogie par objectifs, auto-évaluation. |
Nature du document : | documentaire |
Date de création : | 28/11/1999 |