L'Elève en quête de sens
de Martine Fournier In Sciences humaines. Hors série, 24 (mars 1999), p. 36-40 Beaucoup d'élèves ne donnent pas de sens aux connaissances qu'on leur enseigne. Les méthodes d'enseignement ont évolué mais le système ne permet pas vraiment de répondre à un questionnement fondamental. Les élèves qui ont une vision globale de leur scolarité réussissent mieux. Encadré sur didactique et valeurs, notamment des sciences. |
Fournier Martine.
« L'Elève en quête de sens »
in Sciences humaines. Hors série, 24 (mars 1999), p. 36-40.
Titre : | L'Elève en quête de sens (1999) |
Auteurs : | Martine Fournier, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Sciences humaines. Hors série (24, mars 1999) |
Article : | p. 36-40 |
Descripteurs : |
Motbis acquisition de connaissances / didactique / processus cognitif / sens critique / système éducatif / valeur : philosophie |
Résumé : |
Beaucoup d'élèves ne donnent pas de sens aux connaissances qu'on leur enseigne. Les méthodes d'enseignement ont évolué mais le système ne permet pas vraiment de répondre à un questionnement fondamental. Les élèves qui ont une vision globale de leur scolarité réussissent mieux. Encadré sur didactique et valeurs, notamment des sciences. |
Nature du document : | documentaire |
Date de création : | 06/06/1999 |