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" Pensée et langage", de Lev Vygotski (1896-1934)
de Jacques Lecomte In Sciences humaines, 81 (mars 1998), p. Pour Vygotski, le développement intellectuel de l'enfant se fait du social vers l'individuel et le langage oral devient peu à peu pensée intérieure. Les thèses de Vygotski ouvrent un vaste champ aux recherches sur l'apprentissage cognitif. Repères biographiques et bibliographiques. |
Lecomte Jacques.
« " Pensée et langage", de Lev Vygotski (1896-1934) »
in Sciences humaines, 81 (mars 1998), p.
| Titre : | " Pensée et langage", de Lev Vygotski (1896-1934) (1998) |
| Auteurs : | Jacques Lecomte, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (81, mars 1998) |
| Article : | p. |
| Descripteurs : |
Motbis 20e siècle / apprentissage cognitif / développement intellectuel / personnage / psychologue / URSS |
| Résumé : |
Pour Vygotski, le développement intellectuel de l'enfant se fait du social vers l'individuel et le langage oral devient peu à peu pensée intérieure. Les thèses de Vygotski ouvrent un vaste champ aux recherches sur l'apprentissage cognitif. Repères biographiques et bibliographiques. |
| Nature du document : | documentaire |

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