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| Titre : | La différenciation sociale du langage à 2 ans. Une approche variationniste des premiers mots à partir de l’enquête Elfe (2020) |
| Auteurs : | Holly Hargis, Auteur ; Julie Pagis, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Revue des politiques sociales et familiales (136-137, juillet -décembre 2020) |
| Article : | p. 9 à 23 |
| Descripteurs : |
Motbis développement du langage / niveau de langue / parole / petite enfance |
| Résumé : | À partir des données relatives aux mots prononcés par les enfants âgés de 2 ans de la cohorte Elfe (Enquête longitudinale française depuis l’enfance), cet article propose d’appréhender la sociogenèse des styles langagiers enfantins. La première partie s’attache à quantifier le nombre de mots prononcés pour mettre en évidence une différenciation de genre et de classe dans l’acquisition du langage. Il s’intéresse ensuite à la dimension sémantique du langage pour montrer que tous les mots ne se valent pas. La construction de groupes de mots sémantiquement distincts (mots « du quotidien », « abstraits », « onomatopées », « bruits d’animaux ») permet alors de démontrer la différenciation des modes d’acquisition du langage selon les « types de mots » . L’article souligne ainsi l’existence précoce de mondes symboliques partiellement séparés dans lesquels grandissent déjà les enfants de 2 ans. |
| Note de contenu : | Article à télécharger à partir du lien ci-dessous |
| Nature du document : | documentaire |
| Date de création : | 10/01/2022 |
| En ligne : | https://www.persee.fr/doc/caf_2431-4501_2020_num_136_1_3431 |