En finir avec les sanctions physiques envers les enfants. Rapports différenciés à un nouvel interdit

Dans le périodique : Revue des politiques sociales et familiales, n°136-137 (juillet -décembre 2020)
• • Auteur : Marie Cartier
  • Auteur : Marion David
  • Auteur : Estelle d' Halluin
• Pages : p. 68 à 81
• • Nature du document : documentaire
  • Note de contenu : Article à télécharger à partir du lien ci-dessous
  • Résumé :

    Dans un contexte politique, militant et médiatique de disqualification du recours aux châtiments corporels, qu’en est-il des pratiques concrètes des familles ? Comment perçoivent-elles cette nouvelle norme éducative et dans quelle mesure l’appliquent-elles ou non ? Il s’agit, ici, d’interroger ce phénomène de normalisation éducative par une analyse des expériences et discours parentaux. À partir d’une campagne d’entretiens menés auprès de trente-huit parents d’enfants âgés de 2 à 15 ans, l’article met d’abord en évidence le profond discrédit qui entoure aujourd’hui le recours aux sanctions physiques éducatives, mais aussi la diversité des degrés d’adhésion à ce nouvel interdit éducatif qui, loin de s’expliquer par un facteur unique tel le genre ou la classe, engage bien d’autres dimensions des trajectoires individuelles. Cependant, tout discrédité qu’il soit, ce recours aux sanctions physiques éducatives perdure en pratique, dans certaines circonstances et en fonction d’arbitrages et de catégorisations des gestes parentaux et des comportements enfantins. Ces décalages entre les convictions morales et les pratiques éducatives quotidiennes génèrent un «travail de soi » dans différentes classes sociales dont l’article détaille les formes.

• • Descripteurs :

    Motbis

    éducation par la famille / sanction
  • Mots-clés : fessée
• • En ligne : https://www.persee.fr/doc/caf_2431-4501_2020_num_136_1_3435
  • Date de création : 10/01/2022