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| Titre : | Troubles arithmétiques (2021) |
| Auteurs : | Michel Fayol, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (573, 12/2021) |
| Article : | p.24-25 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis didactique / élève en difficulté |
| Mots-clés: | enseignement des mathématiques |
| Résumé : | Les difficultés des élèves dans les traitements numériques et la résolution de problèmes et les solutions possibles : l'analyse des évaluations nationales ; la dyscalculie ; la dimension verbale ou visuospatiale, la représentation des quantités, les fonctions exécutives ; la mise en place d'interventions ciblées et choisies dès l'école primaire ; des dispositifs encore balbutiants. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 14/03/2022 |
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