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| Titre : | De la fracture aux inégalités sociales numériques en éducation (2021) |
| Auteurs : | Prisca Fenoglio, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (573, 12/2021) |
| Article : | p.7 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis inégalité scolaire |
| Mots-clés: | fracture numérique |
| Résumé : | Les inégalités éducatives liées au numérique : les définitions et concepts acceptés dans la recherche ; le caractère multidimensionnel de ces inégalités ; les différentes disparités ; le décalage entre pratiques, compétences et savoir-faire ; l'importance du milieu social ; une nécessaire approche réflexive et culturelle du numérique ; la culture de l'écrit. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 14/03/2022 |
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