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Résistances et stratégies du jeune enfant face aux règles de l'école maternelle
de Maria Renata Prado-Martin In Métiers de la petite enfance, 301 (01/2022), p.33-35 Réflexion sur les résistances et stratégies du jeune enfant face aux règles de l'école maternelle. Le pouvoir des enfants face à l'institution : les stratégies pour contourner les règles sans la sanction de l'enseignant ; les stratégies pour être repéré ou non par l'enseignant. Analyse du concept de résistance chez les enfants : affirmation de leur identité, recherche d'intérêt lors d'une activité ennuyeuse... |
Prado-Martin Maria Renata.
« Résistances et stratégies du jeune enfant face aux règles de l'école maternelle »
in Métiers de la petite enfance, 301 (01/2022), p.33-35.
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Titre : | Résistances et stratégies du jeune enfant face aux règles de l'école maternelle (2022) |
Auteurs : | Maria Renata Prado-Martin, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Métiers de la petite enfance (301, 01/2022) |
Article : | p.33-35 |
Note générale : | Bibliographie. |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
Motbis respect de la discipline |
Mots-clés: | école maternelle (établissement) |
Résumé : | Réflexion sur les résistances et stratégies du jeune enfant face aux règles de l'école maternelle. Le pouvoir des enfants face à l'institution : les stratégies pour contourner les règles sans la sanction de l'enseignant ; les stratégies pour être repéré ou non par l'enseignant. Analyse du concept de résistance chez les enfants : affirmation de leur identité, recherche d'intérêt lors d'une activité ennuyeuse... |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | / Article de périodique //Article de périodique |
Date de création : | 16/02/2022 |