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Du tweet au journal collaboratif
de Julien Crémoux, Frédéric Dupont In Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022), p.36-37 Les réseaux sociaux au coeur de projets d'écriture à l'école : les projets en littéracie ; la proposition collaborative du Journal des Twittclasses ; le vécu quotidien dans les classes ; l'écriture journalistique ; les échanges entre classes. |
Crémoux Julien, Dupont Frédéric.
« Du tweet au journal collaboratif »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 578 (06/2022), p.36-37.
| Titre : | Du tweet au journal collaboratif (2022) |
| Auteurs : | Julien Crémoux ; Frédéric Dupont |
| Type de document : | Article : Livre |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (578, 06/2022) |
| Article : | p.36-37 |
| Langues : | Français |
| Descripteurs : |
Motbis enseignement élémentaire / expression écrite |
| Mots-clés : | réseaux sociaux (internet) |
| Résumé : | Les réseaux sociaux au coeur de projets d'écriture à l'école : les projets en littéracie ; la proposition collaborative du Journal des Twittclasses ; le vécu quotidien dans les classes ; l'écriture journalistique ; les échanges entre classes. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 06/10/2022 |

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