Les trois temps du non-recours - Le cas des décrocheurs scolaires et l’offre de formation

Dans le périodique : Revue des politiques sociales et familiales, n°144 (avril - septembre 2022)
• • Auteur : Juliette Vollet
  • Auteur : Joël Zaffran
• Pages : p. 41 à 56
• • Nature du document : documentaire
  • Note générale :
    
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  • Résumé :

    Le retour en formation des jeunes sans diplôme étant une priorité de la lutte contre le décrochage scolaire, il importe de comprendre pourquoi certains jeunes n’ont pas recours à un dispositif de raccrochage. Cet article défend l’idée que si le non-recours dépend des conditions sociales d’existence, le temps affecte également les représentations que les jeunes ont d’eux-mêmes et le regard qu’ils portent sur les institutions. Pour analyser cet effet, deux vagues d’entretiens ont été menées à deux années d’intervalles (janvier 2017 et décembre 2018) avec des jeunes sans diplôme. Elles ont permis de mettre en évidence trois temps du non-recours. Notre approche par les dynamiques temporelles assimile le non-recours à un processus. De plus, elle interroge les modalités de mise en œuvre de la politique publique de remédiation au décrochage scolaire.

• • Descripteurs :

    Motbis

    échec scolaire / élève en difficulté / scolarité / sortie du système éducatif
  • Mots-clés : non-recours / décrochage scolaire / décrocheur
• • En ligne : https://www.cairn.info/revue-des-politiques-sociales-et-familiales-2022-3-page-41.htm
  • Date de création : 10/01/2023