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| Titre : | Apprentissage du français : les inégalités se creusent (2022) |
| Auteurs : | Elisabeth Bussienne |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (580, 11/2022) |
| Article : | p.2-3 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis classe de 3e / CM2 |
| Mots-clés: | enseignement du français / évaluation des apprenants |
| Résumé : | L'évaluation des performances en français des élèves de CM2 et 3e par la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) : les compétences évaluées ; l'accroissement des inégalités sociales ; les différences de genre ; les écarts entre enseignement privé et public ; le bilan des politiques du ministre Jean-Michel Blanquer. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 06/01/2023 |
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