Notes : quel bénéfice pour les élèves ?
de Jean-Philippe Lachaux In Cerveau & psycho, 151 (02/2023), p.86-88 Analyse des limites de l'évaluation sous forme de notes, considérées comme un mauvais indicateur d'acquisition des compétences. Avantages des notes comme élément de motivation et de récompense ; leurs limites liées à l'oubli de l'objectif initial (acquisition de savoirs), à l'activation du circuit de la récompense basé sur la comparaison aux autres, à l'objectif d'une note maximale difficile à atteindre ; l'intérêt de l'évaluation par compétences. |
Lachaux Jean-Philippe.
« Notes : quel bénéfice pour les élèves ? »
in Cerveau & psycho, 151 (02/2023), p.86-88.
Titre : | Notes : quel bénéfice pour les élèves ? (2023) |
Auteurs : | Jean-Philippe Lachaux |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cerveau & psycho (151, 02/2023) |
Article : | p.86-88 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
Motbis niveau de compétence / notation |
Résumé : | Analyse des limites de l'évaluation sous forme de notes, considérées comme un mauvais indicateur d'acquisition des compétences. Avantages des notes comme élément de motivation et de récompense ; leurs limites liées à l'oubli de l'objectif initial (acquisition de savoirs), à l'activation du circuit de la récompense basé sur la comparaison aux autres, à l'objectif d'une note maximale difficile à atteindre ; l'intérêt de l'évaluation par compétences. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Date de création : | 25/01/2023 |