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Négociations en classe de sciences
de Martine Jaubert, Maryse Rebière In Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.23-24 Le rôle du collectif dans la construction des savoirs en sciences, en classe de CM2 : l'exemple des échanges mère-foetus ; la construction d'un raisonnement scientifique ; l'émergence d'hypothèses ; le travail lexical et langagier ; les précisions du savoir et la vigilance du groupe. |
Jaubert Martine, Rebière Maryse.
« Négociations en classe de sciences »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 584 (03/2023), p.23-24.
| Titre : | Négociations en classe de sciences (2023) |
| Auteurs : | Martine Jaubert ; Maryse Rebière |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (584, 03/2023) |
| Article : | p.23-24 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis CM2 / science |
| Mots-clés: | travail de groupe en éducation |
| Résumé : | Le rôle du collectif dans la construction des savoirs en sciences, en classe de CM2 : l'exemple des échanges mère-foetus ; la construction d'un raisonnement scientifique ; l'émergence d'hypothèses ; le travail lexical et langagier ; les précisions du savoir et la vigilance du groupe. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 23/05/2023 |

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