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Un problème de tracé
de Jacques Douaire, Fabien Emprin In Cahiers pédagogiques (Revue), 586 (06/2023), p.19-20 Les apprentissages autour du tracé de traits droits à l'école primaire, en classe de CP ou CE1 : un dispositif pour favoriser l'expression des élèves ; les notions liées au trait droit ; les apports de la recherche en mathématiques. |
Douaire Jacques, Emprin Fabien.
« Un problème de tracé »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 586 (06/2023), p.19-20.
| Titre : | Un problème de tracé (2023) |
| Auteurs : | Jacques Douaire ; Fabien Emprin |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (586, 06/2023) |
| Article : | p.19-20 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis configuration géométrique / enseignement élémentaire |
| Résumé : | Les apprentissages autour du tracé de traits droits à l'école primaire, en classe de CP ou CE1 : un dispositif pour favoriser l'expression des élèves ; les notions liées au trait droit ; les apports de la recherche en mathématiques. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 20/09/2023 |

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