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Postures professionnelles à l'heure de l'inclusion
In Les Cahiers de l'Actif, 568-569 (septembre-octobre 2023) Linclusion est désormais une obligation légale et un attendu incontournable pour les institutions sociales et médico-sociales. En somme, tous les professionnels du secteur sont incités à transformer leurs pratiques, en vue de sadapter, voire à se déterminer (de nouveau et de fond en comble) par rapport à cette injonction. Quoi quon pense de cette « nouvelle » donne, elle est sans doute loccasion de (se) questionner sur les postures professionnelles et sans doute de revoir quelque peu la définition dune professionnalité parfois mise en cause en son nom. La relation éducative en est-elle transformée, et dans quelle mesure ? Les savoir-faire et savoir-être des professionnels sont-ils menacés dans leur essence ou bien peuvent-ils être mis en valeur sur des modes encore à inventer, à la lumière de linclusion ? Les enjeux de la relation daccompagnement peuvent-ils profiter de ce nouvel angle dapproche ? Bref : comment « inclure linclusion » dans les postures de professionnels qui de tout temps se sont remis en question et qui, bien souvent, ne demandent pas mieux que de toujours exercer de la meilleure des manières leur professionnalité ? |
« Postures professionnelles à l'heure de l'inclusion »
in Les Cahiers de l'Actif, 568-569 (septembre-octobre 2023).
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Titre : | Postures professionnelles à l'heure de l'inclusion (2023) |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Les Cahiers de l'Actif (568-569, septembre-octobre 2023) |
Index. décimale : | 364 (Pratiques professionnelles) |
Descripteurs : |
Motbis handicap / handicapé |
Mots-clés: | inclusion / posture professionnelle |
Résumé : | Linclusion est désormais une obligation légale et un attendu incontournable pour les institutions sociales et médico-sociales. En somme, tous les professionnels du secteur sont incités à transformer leurs pratiques, en vue de sadapter, voire à se déterminer (de nouveau et de fond en comble) par rapport à cette injonction. Quoi quon pense de cette « nouvelle » donne, elle est sans doute loccasion de (se) questionner sur les postures professionnelles et sans doute de revoir quelque peu la définition dune professionnalité parfois mise en cause en son nom. La relation éducative en est-elle transformée, et dans quelle mesure ? Les savoir-faire et savoir-être des professionnels sont-ils menacés dans leur essence ou bien peuvent-ils être mis en valeur sur des modes encore à inventer, à la lumière de linclusion ? Les enjeux de la relation daccompagnement peuvent-ils profiter de ce nouvel angle dapproche ? Bref : comment « inclure linclusion » dans les postures de professionnels qui de tout temps se sont remis en question et qui, bien souvent, ne demandent pas mieux que de toujours exercer de la meilleure des manières leur professionnalité ? |
Nature du document : | documentaire |
Date de création : | 20/03/2024 |
Exemplaires (1)
Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
364 CAH | Action sociale | C.D.R. | 030064 | Disponible |