Apprendre : de la synapse à la classe

• • ISBN/ISSN : 978-2-340-08420-9
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Cet ouvrage est issu des cours du Master « Apprendre à apprendre » enseignés à Lyon 1. Il comporte 42 chapitres et propose une présentation complète :
    - Des connaissances de base sur le cerveau : sa composition, sa vascularisation, son métabolisme, ses nutriments, les drogues et les neurotoxiques pouvant l’endommager.
    - Du fonctionnement du cerveau : attention, motivation, flow, sentiment d’efficacité personnelle, différentes intelligences et mémoires.
    - Des difficultés possibles : le stress, les troubles « dys », la dépression.
    - Des innovations pédagogiques permettant de surmonter beaucoup de difficultés rencontrées : apports de Célestin Freinet et de Maria Montessori, apprentissages en groupe, classes inversées, simulation, réalités virtuelle et augmentée…
    Il traitre également :
    - de l’évaluation des connaissances - presque aussi redoutée par les enseignants que par les apprenants.
    - du fait que l’enseignement et la pédagogie doivent s’adapter au contexte sociétal – avec un rappel historique, une présentation de la situation actuelle, de ses difficultés et des issues possibles.

• • Descripteurs :

    Motbis

    apprentissage cognitif / cerveau / intelligence / mémoire / mémorisation / stress
  • Index. décimale : 372.2 (Formation de l’intelligence et apprentissage)