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Protection des enfants et développement du pouvoir d'agir : De l'impuissance à la possibilité concrète d'agir
de Brigitte Portal L'Harmattan, 2024, 236 p. Développer son pouvoir d’agir en protection de l’enfance, est-ce bien réaliste ? Comment favoriser le travail ensemble dans l’intérêt de l’enfant ? La collaboration avec les parents est-elle possible dans des situations de protection judiciaire ? Ce livre s’appuie sur les expériences de quatre professionnelles formées à l’approche du développement du pouvoir d’agir formalisée par l’universitaire Yann Le Bossé. Elles sont éducatrices spécialisées au sein de l’aide sociale à l’enfance (ASE) et en maison d’enfants à caractère social (MECS), assistante sociale en milieu scolaire et psychologue dans une association. Le propos développé découle aussi de plusieurs années d’échanges avec des intervenants dans le cadre de formations. L’ouvrage explore les postures et les outils qui permettent des pratiques plus participatives avec les personnes concernées (parents, enfants et jeunes). |
Portal Brigitte.
Protection des enfants et développement du pouvoir d'agir : De l'impuissance à la possibilité concrète d'agir.
L'Harmattan, 2024, 236 p.
| Titre : | Protection des enfants et développement du pouvoir d'agir : De l'impuissance à la possibilité concrète d'agir |
| Auteurs : | Brigitte Portal, Auteur |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | L'Harmattan, 2024 |
| ISBN/ISSN : | 978-2-336-45060-5 |
| Format : | 236 p. |
| Index. décimale : | 362.7 (Action sociale et protection de l'enfance) |
| Descripteurs : |
Motbis assistance éducative / condition de l'enfant / enfance / enfant : famille |
| Mots-clés : | protection de l'enfance / pouvoir d'agir |
| Résumé : |
Développer son pouvoir d’agir en protection de l’enfance, est-ce bien réaliste ? Comment favoriser le travail ensemble dans l’intérêt de l’enfant ? La collaboration avec les parents est-elle possible dans des situations de protection judiciaire ?
Ce livre s’appuie sur les expériences de quatre professionnelles formées à l’approche du développement du pouvoir d’agir formalisée par l’universitaire Yann Le Bossé. Elles sont éducatrices spécialisées au sein de l’aide sociale à l’enfance (ASE) et en maison d’enfants à caractère social (MECS), assistante sociale en milieu scolaire et psychologue dans une association. Le propos développé découle aussi de plusieurs années d’échanges avec des intervenants dans le cadre de formations. L’ouvrage explore les postures et les outils qui permettent des pratiques plus participatives avec les personnes concernées (parents, enfants et jeunes). |
| Nature du document : | documentaire |
| Date de création : | 30/08/2024 |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 362.7 POR | Action sociale | C.D.R. | 030319 | Disponible |

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