Protection des enfants et développement du pouvoir d'agir : De l'impuissance à la possibilité concrète d'agir
de Brigitte Portal L'Harmattan, 2024, 236 p. Développer son pouvoir dagir en protection de lenfance, est-ce bien réaliste ? Comment favoriser le travail ensemble dans lintérêt de lenfant ? La collaboration avec les parents est-elle possible dans des situations de protection judiciaire ? Ce livre sappuie sur les expériences de quatre professionnelles formées à lapproche du développement du pouvoir dagir formalisée par luniversitaire Yann Le Bossé. Elles sont éducatrices spécialisées au sein de laide sociale à lenfance (ASE) et en maison denfants à caractère social (MECS), assistante sociale en milieu scolaire et psychologue dans une association. Le propos développé découle aussi de plusieurs années déchanges avec des intervenants dans le cadre de formations. Louvrage explore les postures et les outils qui permettent des pratiques plus participatives avec les personnes concernées (parents, enfants et jeunes). |
Portal Brigitte.
Protection des enfants et développement du pouvoir d'agir : De l'impuissance à la possibilité concrète d'agir.
L'Harmattan, 2024, 236 p.
Titre : | Protection des enfants et développement du pouvoir d'agir : De l'impuissance à la possibilité concrète d'agir |
Auteurs : | Brigitte Portal, Auteur |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | L'Harmattan, 2024 |
ISBN/ISSN : | 978-2-336-45060-5 |
Format : | 236 p. |
Index. décimale : | 362.7 (Action sociale et protection de l'enfance) |
Descripteurs : |
Motbis assistance éducative / condition de l'enfant / enfance / enfant : famille |
Mots-clés: | protection de l'enfance / pouvoir d'agir |
Résumé : |
Développer son pouvoir dagir en protection de lenfance, est-ce bien réaliste ? Comment favoriser le travail ensemble dans lintérêt de lenfant ? La collaboration avec les parents est-elle possible dans des situations de protection judiciaire ?
Ce livre sappuie sur les expériences de quatre professionnelles formées à lapproche du développement du pouvoir dagir formalisée par luniversitaire Yann Le Bossé. Elles sont éducatrices spécialisées au sein de laide sociale à lenfance (ASE) et en maison denfants à caractère social (MECS), assistante sociale en milieu scolaire et psychologue dans une association. Le propos développé découle aussi de plusieurs années déchanges avec des intervenants dans le cadre de formations. Louvrage explore les postures et les outils qui permettent des pratiques plus participatives avec les personnes concernées (parents, enfants et jeunes). |
Nature du document : | documentaire |
Date de création : | 30/08/2024 |
Exemplaires (1)
Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
362.7 POR | Action sociale | C.D.R. | 030319 | Disponible |