• Contenu
  • Menu
  • Recherche
  • Pied de page
Logo de l'institution

Portail du Centre De Ressources du Lycée Jeanne d'Arc - Rennes

  • Se connecter
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Nouveautés : Culture générale et arts
    • Nouveautés : Action sociale et société
    • Nouveautés : Fictions et récits de vie
    • Nouveautés : Romans Young adult
    • Nouveautés : Bandes dessinées, romans graphiques et mangas
    • Nouveautés : Gestion de l'entreprise
    • Nouveautés : Education, enseignement, méthodes
    • Nouveautés : Santé, soins, services à la personne, psychologie
    • Nouveautés : Animation et jeux
    • Nouveautés : Tourisme
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Emprunter des documents
    • Règlement du CDI
    • La politique documentaire
    • Voir la rubrique tout savoir sur le cdr
    • Demander des revues archivées
    • Citer ses sources
    • Evaluer la fiabilité des sources sur le web
    • Faire une fiche de lecture de livre documentaire
    • Voir la rubrique boite à outils
  • Accueil
    • Recherche avancée
    • Périodiques
    • Voir la rubrique recherche
    • Nouveautés : Culture générale et arts
    • Nouveautés : Action sociale et société
    • Nouveautés : Fictions et récits de vie
    • Nouveautés : Romans Young adult
    • Nouveautés : Bandes dessinées, romans graphiques et mangas
    • Nouveautés : Gestion de l'entreprise
    • Nouveautés : Education, enseignement, méthodes
    • Nouveautés : Santé, soins, services à la personne, psychologie
    • Nouveautés : Animation et jeux
    • Nouveautés : Tourisme
    • Voir la rubrique nos sélections
    • Emprunter des documents
    • Règlement du CDI
    • La politique documentaire
    • Voir la rubrique tout savoir sur le cdr
    • Demander des revues archivées
    • Citer ses sources
    • Evaluer la fiabilité des sources sur le web
    • Faire une fiche de lecture de livre documentaire
    • Voir la rubrique boite à outils
  • Connexion
  • Ma sélection
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
Choisisser un segment de recherche
  • Recherche avancée
  • Historique des recherches
  • Aide
  1. Accueil
  2. Le social : entre mauvaises langues et langue de bois
  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Le social : entre mauvaises langues et langue de bois
de Ahmed Nordine Touil
In Le Sociographe, 74 (juin 2021), 145 p.
Dans un contexte où l’intervention sociale et médico-sociale élabore sa propre langue en empruntant à l’entreprise ses items (objectifs, résultat, rationalisation, efficacité, contrat, projet, évaluation, etc.), au champ de la santé ses outils (diagnostic, symptôme, intervention, pathologie, prise en charge, etc.), et au management ses paradigmes, questionner la langue apparaît essentiel. Derrière un terme que le langage des professionnels absorbe, des modèles de pensée s’invitent, une manière de façonner la réalité aussi, jusqu’à la réduire ou l’essentialiser. Il y a de fait chez les travailleurs sociaux, une « politique de la langue », et les termes eux-mêmes s’inscrivent pour certains dans un schéma performatif : en agissant notamment du simple fait d’être prononcé.
De fait, l’expression mobilisée par les professionnels du champ ne contribuerait-elle pas à induire, voire pervertir, annihiler, altérer la pensée ? Les éléments de langage constitueraient-ils aujourd’hui une menace pour l’agir professionnel ? De quelle manière d’ailleurs la langue contribue-t-elle à orienter les manières de penser et d’agir ? En quoi les référentiels métiers participent-ils d’une forme de déshabillage des cœurs-métiers propres aux professions de l’intervention sociale ? En se dégradant, la langue ne menace-t-elle pas l’appréhension objectivée de la réalité ? Les slogans-prototypés « poser le cadre », « être acteur de son projet », « évaluer un accompagnement », etc., n’imposent-ils pas des propositions erronées du simple fait de leur répétition ?
Touil Ahmed Nordine. « Le social : entre mauvaises langues et langue de bois » in Le Sociographe, 74 (juin 2021), 145 p.
Article de périodique
Ajouter à ma sélection Ajouter à ma sélection

Le social : entre mauvaises langues et langue de bois

    Dans le périodique : Le Sociographe, n°74 (juin 2021)
  • Directeur de publication : Ahmed Nordine Touil
    • Pages : 145 p.
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      Dans un contexte où l’intervention sociale et médico-sociale élabore sa propre langue en empruntant à l’entreprise ses items (objectifs, résultat, rationalisation, efficacité, contrat, projet, évaluation, etc.), au champ de la santé ses outils (diagnostic, symptôme, intervention, pathologie, prise en charge, etc.), et au management ses paradigmes, questionner la langue apparaît essentiel. Derrière un terme que le langage des professionnels absorbe, des modèles de pensée s’invitent, une manière de façonner la réalité aussi, jusqu’à la réduire ou l’essentialiser. Il y a de fait chez les travailleurs sociaux, une « politique de la langue », et les termes eux-mêmes s’inscrivent pour certains dans un schéma performatif : en agissant notamment du simple fait d’être prononcé.
      De fait, l’expression mobilisée par les professionnels du champ ne contribuerait-elle pas à induire, voire pervertir, annihiler, altérer la pensée ? Les éléments de langage constitueraient-ils aujourd’hui une menace pour l’agir professionnel ? De quelle manière d’ailleurs la langue contribue-t-elle à orienter les manières de penser et d’agir ? En quoi les référentiels métiers participent-ils d’une forme de déshabillage des cœurs-métiers propres aux professions de l’intervention sociale ? En se dégradant, la langue ne menace-t-elle pas l’appréhension objectivée de la réalité ? Les slogans-prototypés « poser le cadre », « être acteur de son projet », « évaluer un accompagnement », etc., n’imposent-ils pas des propositions erronées du simple fait de leur répétition ?

    • Descripteurs :

      Motbis

      action sociale / discours / métier : secteur social / travailleur social / vocabulaire
    • Index. décimale : 36.08 (Travailleurs sociaux)

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
36.08 SOCAction socialeC.D.R.030663Disponible

Peut-être aimerez-vous

  • Mémoires vivantes du passé et avenir du travail social

  • La loi "bien vieillir"

  • Les espaces du travail social

  • Raconter la vie des personnes accompagnées : contraintes, pratiques, effets

  • Redonner du souffle au travail social

  • La formation des travailleurs sociaux et l'enseignement supérieur

  • Profession travailleur social : savoir évaluer, oser s'impliquer

  • Intervenir auprès des populations immigrées

  • L'intervention interculturelle

  • Actions de réinsertion : mettre en place de nouveaux services

  • Intervenir auprès des populations immigrées

  • Guide de l'interculturel en formation

  • De l’autodétermination vers l’autonomie

  • Les Travailleurs sociaux

  • La Veille sociale face à l'urgence

Dans le même rayon

  • La formation des travailleurs sociaux et l'enseignement supérieur

  • Profession travailleur social : savoir évaluer, oser s'impliquer

  • Les paradoxes du travail social

  • Guide documentaire santé ; social

  • Les Mutations du travail social : dynamiques d'un champ professionnel

  • Les Travailleurs sociaux

  • Précis de philosophie à l'usage des travailleurs sociaux

  • Histoire des métiers du social en France

  • Technicien de l'intervention sociale et familiale

  • Vingt ans du Conseil Supérieur du Travail Social

  • 1975, année de l'action sociale

  • Les aides à domicile : des emplois en plein remue-ménage

  • Guide pratique de l'accompagnement social : fiches méthodologiques

  • Accompagnement social et insertion

  • Penser l'écrit professionnel en travail social : contexte, pratiques, significations

Nouvelle recherche
Haut de page

Pied de page

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo

Informations pratiques

Horaires

Lundi : 8h45 à 18h
Mardi : 8h00 à 18h00
Mercredi : 8h00 à 18h00
Jeudi : 8h00 à 18h00 
Vendredi : 8h00 à 16h30

Adresse

61, rue La Fontaine - CS 20816 - 35708 RENNES cedex 7

Contact

mail : cdi@lja35.fr

Logos réseaux sociaux

Logos partenaires

Liste de liens

  • Qwant
  • Google
  • DuckDuckGo
  • Mentions légales
  • Catalogue
  • PMB Services
  • Plan du site
  • Contact
  • Site du lycée Jeanne d'Arc