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  1. Accueil
  2. L'usage des écrans chez les enfants et les adolescents
  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
  • Bibliographie
L'usage des écrans chez les enfants et les adolescents
de Sabine Duflo, Serge Tisseron
In Les Cahiers français, 441 (09/2024), p.98-108
Entretien avec la psychologue Sabine Duflo et avec le psychiatre Serge Tisseron sur l'impact de l'usage des écrans sur les enfants et adolescents : la durée d'exposition des enfants aux écrans ; les conséquences de la surexposition aux écrans sur le développement des compétences sociales de l'enfant ; les conséquences de l'accès des enfants à des contenus inadaptés (banalisation d'une idéologie de la violence, objectivation des femmes) ; le recours au numérique comme outil pédagogique mis en avant par l'Education nationale ; les recommandations des experts sur la régulation des écrans pour limiter les dommages des écrans sur la santé et le développement des enfants et adolescents. Encadré : l'affiche “4 temps sans écrans = 4 pas pour mieux avancer”, une règle familiale d'usage des écrans qui sanctuarise certains espaces et moments de la journée.
Duflo Sabine, Tisseron Serge. « L'usage des écrans chez les enfants et les adolescents » in Les Cahiers français, 441 (09/2024), p.98-108.
Article de périodique
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L'usage des écrans chez les enfants et les adolescents

    Dans le périodique : Les Cahiers français, n°441 (09/2024)
    • Sabine Duflo
    • Serge Tisseron
    • Pages : p.98-108
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
    • Résumé :

      Entretien avec la psychologue Sabine Duflo et avec le psychiatre Serge Tisseron sur l'impact de l'usage des écrans sur les enfants et adolescents : la durée d'exposition des enfants aux écrans ; les conséquences de la surexposition aux écrans sur le développement des compétences sociales de l'enfant ; les conséquences de l'accès des enfants à des contenus inadaptés (banalisation d'une idéologie de la violence, objectivation des femmes) ; le recours au numérique comme outil pédagogique mis en avant par l'Education nationale ; les recommandations des experts sur la régulation des écrans pour limiter les dommages des écrans sur la santé et le développement des enfants et adolescents. Encadré : l'affiche “4 temps sans écrans = 4 pas pour mieux avancer”, une règle familiale d'usage des écrans qui sanctuarise certains espaces et moments de la journée.

    • Descripteurs :

      Motbis

      développement psychique
    • Mots-clés : exposition aux écrans

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