L'autonomie des élèves : Injonctions, pratiques, inégalités

• Auteur : Patrick Rayou
• • Editeur : Presses Universitaires de Lyon 2024
  • ISBN/ISSN : 978-2-7297-1437-6
  • Format : 171 p.
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Qu’est-ce que l’autonomie scolaire : un slogan, une démarche pédagogique, une compétence à acquérir ? Si cette notion est devenue centrale dans le système éducatif français, comment est-elle mise en œuvre dans les classes ?

    Pour répondre à ces questions, Patrick Rayou présente d’abord les fondements philosophiques de l’autonomie et ce qu’elle sous-tend dans le domaine pédagogique, entre liberté et contrainte.
    S’appuyant sur de nombreuses enquêtes de terrain, il saisit ensuite l’autonomie en acte et démontre ainsi que les apprenants ne sont pas tous égaux face à l’acquisition d’une compétence parfois pensée comme innée. Au-delà de ce constat, Patrick Rayou ouvre des pistes indispensables à la réflexion des chercheur.ses, des enseignant.es comme des parents d’élèves autour d’une idée qui a perdu en compréhension ce qu’elle a gagné en extension.

• • Descripteurs :

    Motbis

    acquisition de connaissances / apprentissage cognitif / autonomie
  • Index. décimale : 371.1 (Formation ds enseignants et didactiques)