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Que dit (vraiment) l'étude Timss ?
de Cécile Blanchard In Cahiers pédagogiques (Revue), 597 (01/2025), p.2-3 Les conclusions de l'étude Timss (Trends in Mathematics and Science Study) de l'Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) sur les performances en mathématiques et en sciences des élèves de CM1 et 4e dans plusieurs pays dont la France : des résultats en dessous de la moyenne européenne ; la mesure des ressources éducatives des élèves en famille ; les effets des inégalités sociales sur les inégalités scolaires ; les écarts entre filles et garçons dès le CP ; les insatisfactions des professeurs. |
Blanchard Cécile.
« Que dit (vraiment) l'étude Timss ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 597 (01/2025), p.2-3.
Titre : | Que dit (vraiment) l'étude Timss ? (2025) |
Auteurs : | Cécile Blanchard |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (597, 01/2025) |
Article : | p.2-3 |
Langues: | Français |
Mots-clés: | évaluation internationale (enseignement) / enseignement des mathématiques / enseignement des sciences physiques et de la chimie / enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre) |
Résumé : | Les conclusions de l'étude Timss (Trends in Mathematics and Science Study) de l'Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) sur les performances en mathématiques et en sciences des élèves de CM1 et 4e dans plusieurs pays dont la France : des résultats en dessous de la moyenne européenne ; la mesure des ressources éducatives des élèves en famille ; les effets des inégalités sociales sur les inégalités scolaires ; les écarts entre filles et garçons dès le CP ; les insatisfactions des professeurs. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Date de création : | 28/03/2025 |