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  1. Accueil
  2. Aider un enfant à trouver sa place, un cheminement complexe
  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
Aider un enfant à trouver sa place, un cheminement complexe
de Agathe Seube
In Métiers de la petite enfance, 344-345 (08/2025), p.34-36
Réflexion menée autour de la construction de la personnalité et relationnelle de l'enfant notamment en cas de changement de place dans la fratrie ou d'environnement. L'impact des étiquettes sur la construction de l'enfant. Le bouleversement des places : accompagner les enfants au changement. Espaces structurés et espaces de jeu libre : deux dynamiques complémentaires devant être accompagnées. Un espace structuré et structurant pour l'enfant ou le “chaos” de l'espace de jeu pour un terrain fertile pour la créativité. La posture de l'adulte face à la place de l'enfant avec l'importance de l'écoute par l'adulte, la parole de l'adulte comme outil pour sécuriser et valoriser le tout-petit et l'interrogation de chaque adulte sur ses propres attentes.
Article de périodique
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Aider un enfant à trouver sa place, un cheminement complexe

    Dans le périodique : Métiers de la petite enfance, n°344-345 (08/2025)
  • Auteur : Agathe Seube
    • Pages : p.34-36
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
    • Résumé :

      Réflexion menée autour de la construction de la personnalité et relationnelle de l'enfant notamment en cas de changement de place dans la fratrie ou d'environnement. L'impact des étiquettes sur la construction de l'enfant. Le bouleversement des places : accompagner les enfants au changement. Espaces structurés et espaces de jeu libre : deux dynamiques complémentaires devant être accompagnées. Un espace structuré et structurant pour l'enfant ou le “chaos” de l'espace de jeu pour un terrain fertile pour la créativité. La posture de l'adulte face à la place de l'enfant avec l'importance de l'écoute par l'adulte, la parole de l'adulte comme outil pour sécuriser et valoriser le tout-petit et l'interrogation de chaque adulte sur ses propres attentes.

    • Descripteurs :

      Motbis

      identité collective / petite enfance

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