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  1. Accueil
  2. Conceptions et pratiques de l'erreur selon les pédagogies
  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
Conceptions et pratiques de l'erreur selon les pédagogies
de Yves Reuter
In Cahiers pédagogiques (Revue), 602 (11/2025), p.18-20
Les conceptions de l'erreur selon les pratiques pédagogiques : un dysfonctionnement didactique classique ; l'évaluation des progrès ; l'interrogation des contenus disciplinaires ; la conscientisation de l'erreur ; la possibilité de transfert d'une discipline à une autres.
Article de périodique
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Conceptions et pratiques de l'erreur selon les pédagogies

    Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°602 (11/2025)
  • Auteur : Yves Reuter
    • Pages : p.18-20
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
    • Résumé :

      Les conceptions de l'erreur selon les pratiques pédagogiques : un dysfonctionnement didactique classique ; l'évaluation des progrès ; l'interrogation des contenus disciplinaires ; la conscientisation de l'erreur ; la possibilité de transfert d'une discipline à une autres.
    • Descripteurs :

      Motbis

      pédagogie
    • Mots-clés : erreur logique

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