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  2. Etre lectrice, devenir héroïne : un enjeu du roman de formation
  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
Etre lectrice, devenir héroïne : un enjeu du roman de formation
de Stéphane Labbe, Eric Lemaître
In NRP. Lettres lycée, 114 (03/2026), p.35-38
Séquence pédagogique destinée à la classe de terminale enseignement de spécialité HLP dans le cadre de l'étude du thème "Éducation transmission, émancipation" proposant un commentaire rédigé d'un extrait de l'"Abbaye de Northanger" de Jane Austen et une réflexion philosophique.
Article de périodique
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Etre lectrice, devenir héroïne : un enjeu du roman de formation

    Dans le périodique : NRP. Lettres lycée, n°114 (03/2026)
    • Stéphane Labbe
    • Eric Lemaître
    • Pages : p.35-38
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
    • Résumé :

      Séquence pédagogique destinée à la classe de terminale enseignement de spécialité HLP dans le cadre de l'étude du thème "Éducation transmission, émancipation" proposant un commentaire rédigé d'un extrait de l'"Abbaye de Northanger" de Jane Austen et une réflexion philosophique.
    • Descripteurs :

      Motbis

      oeuvre littéraire
    • Mots-clés : Austen, Jane (1775-1817)

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