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Motbis > 2110 évaluation dans l'enseignement > évaluation : enseignement > niveau de compétence
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Article : texte imprimé
L'approche par compétence dans l'enseignement professionnel, en France, en 2017 : le travail par tâche complexe et la résolution de problèmes ; la mise en place d'une pédagogie explicite et de projet ; l'évaluation ; le travail par équipe des en[...]![]()
Article : texte imprimé
Roselyne Van Eecke, Auteur |Si vous cherchez attentivement dans l'arrêté du 22 juin 2007 relatif au Bafa ces quatre termes : évaluation, compétences, critères d'évaluation et indicateurs, vous aurez la surprise de constater qu'ils brillent par leur absence. Et pourtant, l'[...]![]()
Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur |Compte rendu de l'enquête Pisa menée par l'OCDE, en 2003, pour évaluer les compétences des jeunes de quinze ans à travers le monde.![]()
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Guy Le Boterf approfondit dans cet ouvrage l'approche dont il est le créateur et qui fait le fil directeur de sa démarche, à savoir la distinction entre " avoir des compétences " et " agir avec compétences ". Etre compétent, c'est non seulement [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 LEB Education - Enseignement C.D.R. 012707 Disponible ![]()
Article : texte imprimé
Le point sur l'impact du niveau de compétences des Français sur le développement économique de la France : la faiblesse du niveau des compétences des Français au regard des études et classements internationaux ; les difficultés structurelles de [...]![]()
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Cet ouvrage a été conçu pour les élèves aides-soignantes qui préparent leur diplôme d'Etat. Il présente et explique avec clarté la méthode de la démarche de soins appliquée sur le terrain : - le recueil des données concernant le patient ; - les [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 616-08 NER Santé C.D.R. 012536 Disponible ![]()
Article : texte imprimé
Gilmar Sequeira Martins, Auteur ; Tanneau lucie, Auteur |Avec la montée des soft skills, la notion de compétences fleurit dans tous les discours RH. Certains parlent désormais de rôle plutôt que de métier, pour insister sur le set de compétences nécessaires demandé à chaque collaborateur. Le diktat de[...]![]()
Article : texte imprimé
Définition des mots du savoir dans le contexte de la formation et de l'enseignement : curriculum, déclaratif-procédural, didactique, évaluation, médiation, rapport au savoir, sexe et savoir.![]()
Article : texte imprimé
Chantal Pacteau, Auteur ; Pierre Vrignaud, Auteur |Difficultés pour comparer de façon rigoureuse les niveaux d'instruction dans différents pays. Nécessité de définir préalablement une méthodologie commune, sans laquelle les comparaisons sont faussées par des biais culturels.![]()
Article : texte imprimé
Catherine de Coppet, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation de l'enquête TIMMS publiée en 2020 sur le niveau en mathématiques et en sciences expérimentales des élèves de CM1 et de 4e dans les pays de l'OCDE : le faible niveau des élèves français en mathématiques ; le rôle considérable de leu[...]![]()
Article : texte imprimé
Violaine Morin, Auteur | Le Monde Editions |Bilan de l'enquête Timss ("Trends in International Mathematics and Science Study"), réalisée en 2019 auprès d'élèves de CM1 et de 4e, qui révèle un effondrement du niveau des élèves français en mathématiques. Les causes de ce décrochage : le man[...]![]()
Article : texte imprimé
Irène Lopez, Auteur |Avec le redécollage du marché de l'emploi, l'analyse des données bat son plein pour gérer les énormes volumes de candidatures que doivent gérer les recruteurs. Mais le recours aux algorithmes pour trier les CV n'est pas exempt de critiques, à l'[...]![]()
Article : texte imprimé
Au cours de la formation conduisant au diplôme dÉtat daide-soignant (DEAS), lélève doit acquérir huit compétences, toutes requises pour la profession daide-soignant(e). Un système de contrôle continu et de validation de ces compétences repos[...]![]()
texte imprimé
Cet ouvrage propose des outils qui prennent en compte les élèves , non pas pour les distinguer, les classer, les récompenser ou les punir, mais pour leur permettre de se construire en tant que personne tout au long de leur scolarité et après . L[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.2 VEC Education - Enseignement C.D.R. 028840 Disponible ![]()
Article : texte imprimé
La critique de l'approche par compétences dans l'enseignement en France, en Belgique et au Québec, depuis le milieu des années 1990 : le succès des référentiels ; l'évaluation par le résultat ; les difficultés d'une approche par les savoir-faire[...]![]()
Article : texte imprimé
Dossier de formation personnelle et professionnelle dans le domaine de l'animation interrogeant la place de la réflexion individuelle et collective dans les métiers d'animateur et de directeur. Réflexion sur la dévalorisation fréquente de la rep[...]![]()
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Sylvie Fortain, Auteur ; Myriam Manessier, Auteur |Rencontre, relation, apprentissage et validation : cest dans cette dynamique quun projet innovant de formation des aides-soignants à la prise de la pression artérielle a vu le jour au CHU de Poitiers (86). Répondant à une volonté institutionne[...]![]()
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Ce guide de l'épreuve de situation sociale est proposé par des professionnels du travail social qui ont puisé pour le rédiger dans leur expérience de formateurs et de membres du jury d'examen.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 303 WAR Sciences économiques et sociales C.D.R. 004302 Disponible ![]()
Article : texte imprimé
Présentation d'études publiées en 2017 sur les compétences en langues des élèves de troisième scolarisés en France : les progrès constatés en anglais, en espagnol et en allemand ; la place des langues dans la réforme du collège.![]()
Article : texte imprimé
Analyse des limites de l'évaluation sous forme de notes, considérées comme un mauvais indicateur d'acquisition des compétences. Avantages des notes comme élément de motivation et de récompense ; leurs limites liées à l'oubli de l'objectif initia[...]![]()
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Eric Béal, Auteur |Poussée par la digitalisation, les services RH élargissent leur champ de compétences. Traitement de données, marketing, animation de réseaux...de nouvelles fonctions apparaissent. Tour d'horizon.![]()
Article : texte imprimé
Présentation du dossier traitant de la dynamique des savoirs : étude des savoirs en société ; le point sur les recherches en éducation et formation ; réflexions philosophiques sur les conditions d'élaboration des savoirs scientifiques ou sociaux.![]()
Article : texte imprimé
Le point sur le lien entre niveau d'éducation et croissance économique à l'exemple des zones de goulag de l'URSS : l'enfermement de la population la plus instruite, considérée comme "ennemis du peuple", jusque dans les années 1950 ; son installa[...]![]()
Article : texte imprimé
Roger Girod, Auteur |L'écart entre les connaissances apprises et les connaissances réelles de la population adulte est important. Etude portant sur trois domaines : les langues étrangères, la politique et l'instruction de base. Le niveau de connaissance dépendrait s[...]![]()
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L'approche par compétences dans l'enseignement de français en France : définir et distinguer les compétences dans le cadre scolaire ; mettre en relation avec des situations de vie réelle ; l'évaluation.![]()
Article : texte imprimé
La ré-ingénierie de la formation pour devenir aide-soignant répond à l'évolution de la prise en charge des personnes soignées. Le référentiel de formation identifie l'ensemble des savoirs, des savoir-faire et des attitudes attendues.![]()
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Depuis les années 1970, nombre d'entreprises et d'organisations se sont engagées dans la mise en place de dispositifs de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC). De belles réussites ont eu lieu. Mais dans de trop nombreux ca[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 LEB Education - Enseignement C.D.R. 013038 Disponible ![]()
Article : texte imprimé
Entretien avec l'économiste de l'éducation, Nathalie Chusseau, à propos de l'effondrement du niveau scolaire en France et à ses causes et à ses conséquences : la réalité statistique de la baisse du niveau scolaire des élèves français ; le consta[...]![]()
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Alain Bernadou, Auteur |La médecine associe obligatoirement savoir théorique et expérience pratique. La formation pratique s'appuie sur des savoirs qui changent de plus en plus rapidement. L'évaluation du savoir en action reste difficile.![]()
Article : texte imprimé
Depuis quelques années le secteur médico-social, en particulier le milieu hospitalier doit s'adapter à l'évaluation de la qualité des soins et de la qualité d'accueil des patients ainsi qu'à l'introduction des nouvelles technologies de l'informa[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 364 CAH Action sociale C.D.R. 014058 Disponible ![]()
Article : texte imprimé
Eric Nunès, Auteur | Le Monde Editions |Dossier consacré à la baisse de niveau en mathématiques chez les élèves de l'enseignement supérieur. Les conséquences de l'abandon des mathématiques après la classe de seconde ; la pandémie, autre cause du décrochage en mathématiques des étudian[...]![]()
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Hervé Grau, Personne interviewée ; Sylvie Salaün, Intervieweur | CRAP |Entretien avec Hervé Grau, responsable de parcours à Polytech à Nantes, sur l'approche par compétence : l'évaluation par compétence dans la formation d'ingénieur par alternance ; les conséquences sur les apprentissages ; la question des correcti[...]![]()
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Manuel Jardinaud, Auteur |La validation des acquis de l'expérience ne séduit guère les employeurs. Ils craignent les revendications de leurs salariés une fois diplômés, au lieu de voir dans ce dispositif un outil de fidélisation. Quelques pionniers s'y essaient néanmoins.![]()
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Article : texte imprimé
Marie-Odile Rioufol, Auteur |La formation aide-soignante se déroulant en alternance en institut de formation et en stage, il appartient aux équipes de soins de valider les compétences acquises durant ce dernier. À cette fin, larrêté du 22 octobre 2005 propose une grille de[...]![]()
Article : texte imprimé
Marie-Odile Rioufol, Auteur |La formation aide-soignante se déroulant en alternance en institut de formation et en stage, il appartient aux équipes de soins de valider les compétences acquises durant ce dernier. À cette fin, larrêté du 22 octobre 2005 propose une grille de[...]![]()
Article : texte imprimé
Marie-Odile Rioufol, Auteur |La formation aide-soignante se déroulant en alternance en institut de formation et en stage, il appartient aux équipes de soins de valider les compétences acquises durant ce dernier. A cette fin, l'arrêté du 22 octobre 2005 propose une grille de[...]![]()
Article : texte imprimé
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Marie-Odile Rioufol, Auteur |La formation aide-soignante se déroulant en alternance en institut de formation et en stage, il appartient aux équipes de soins de valider les compétences acquises durant ce dernier. À cette fin, larrêté du 22 octobre 2005 propose une grille de[...]