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Motbis > 2110 évaluation dans l'enseignement > évaluation : enseignement > niveau de compétence
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Article : texte imprimé
L'approche par compétences dans l'enseignement de français en France : définir et distinguer les compétences dans le cadre scolaire ; mettre en relation avec des situations de vie réelle ; l'évaluation.![]()
Article : texte imprimé
La ré-ingénierie de la formation pour devenir aide-soignant répond à l'évolution de la prise en charge des personnes soignées. Le référentiel de formation identifie l'ensemble des savoirs, des savoir-faire et des attitudes attendues.![]()
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Depuis les années 1970, nombre d'entreprises et d'organisations se sont engagées dans la mise en place de dispositifs de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC). De belles réussites ont eu lieu. Mais dans de trop nombreux ca[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 LEB Education - Enseignement C.D.R. 013038 Disponible ![]()
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Entretien avec l'économiste de l'éducation, Nathalie Chusseau, à propos de l'effondrement du niveau scolaire en France et à ses causes et à ses conséquences : la réalité statistique de la baisse du niveau scolaire des élèves français ; le consta[...]![]()
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Alain Bernadou, Auteur |La médecine associe obligatoirement savoir théorique et expérience pratique. La formation pratique s'appuie sur des savoirs qui changent de plus en plus rapidement. L'évaluation du savoir en action reste difficile.![]()
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Eric Nunès, Auteur | Le Monde Editions |Dossier consacré à la baisse de niveau en mathématiques chez les élèves de l'enseignement supérieur. Les conséquences de l'abandon des mathématiques après la classe de seconde ; la pandémie, autre cause du décrochage en mathématiques des étudian[...]![]()
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Hervé Grau, Personne interviewée ; Sylvie Salaün, Intervieweur | CRAP |Entretien avec Hervé Grau, responsable de parcours à Polytech à Nantes, sur l'approche par compétence : l'évaluation par compétence dans la formation d'ingénieur par alternance ; les conséquences sur les apprentissages ; la question des correcti[...]![]()
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Manuel Jardinaud, Auteur |La validation des acquis de l'expérience ne séduit guère les employeurs. Ils craignent les revendications de leurs salariés une fois diplômés, au lieu de voir dans ce dispositif un outil de fidélisation. Quelques pionniers s'y essaient néanmoins.![]()
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Article : texte imprimé
Marie-Odile Rioufol, Auteur |La formation aide-soignante se déroulant en alternance en institut de formation et en stage, il appartient aux équipes de soins de valider les compétences acquises durant ce dernier. À cette fin, larrêté du 22 octobre 2005 propose une grille de[...]![]()
Article : texte imprimé
Marie-Odile Rioufol, Auteur |La formation aide-soignante se déroulant en alternance en institut de formation et en stage, il appartient aux équipes de soins de valider les compétences acquises durant ce dernier. À cette fin, larrêté du 22 octobre 2005 propose une grille de[...]![]()
Article : texte imprimé
Marie-Odile Rioufol, Auteur |La formation aide-soignante se déroulant en alternance en institut de formation et en stage, il appartient aux équipes de soins de valider les compétences acquises durant ce dernier. A cette fin, l'arrêté du 22 octobre 2005 propose une grille de[...]![]()
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Marie-Odile Rioufol, Auteur |La formation aide-soignante se déroulant en alternance en institut de formation et en stage, il appartient aux équipes de soins de valider les compétences acquises durant ce dernier. À cette fin, larrêté du 22 octobre 2005 propose une grille de[...]