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  1. Accueil
  2. Apprendre l'autonomie, apprendre la socialisation

  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Apprendre l'autonomie, apprendre la socialisation
de Marie-Agnès Hoffmans-Gosset
5e édition. Chronique Sociale, 2006, 163 p. (Pédagogie)
Avec l'autonomie, c'est une nouvelle façon de vivre qui se joue. Cet essai tente d'explorer les sens, tous les sens de l'autonomie face aux aspects affectifs, intellectuels, psychologiques et relationnels. Il montre les obstacles, propose des orientations et des moyens pour atteindre l'autonomie, favoriser notre socialisation et notre équilibre personnel. Cette réflexion conduit à comprendre qu'il n'y a pas d'autonomie sans socialisation. Il y a toujours le fait social, la rencontre de l'Autre, le tissage de liens, le réseau des échanges. Cette dynamique conjointe de l'autonomie et de la socialisation façonne une cohérence de vie : il ne peut y avoir l'une sans l'autre, sans déformation de l'une ou de l'autre. Parmi les candidats à l'autonomie, point de solitaires mais des solidaires, point de désenchantés mais des enthousiastes, car l'autonomie se nourrit de nos énergies, rassemble nos créativités et se forge de l'histoire de nos vies. Louis Porcher le comprit au point d'écrire dans sa préface : une recherche sur l'autonomie est toujours aussi une recherche de l'autonomie.
Hoffmans-Gosset Marie-Agnès. Apprendre l'autonomie, apprendre la socialisation. Chronique Sociale, 2006, 163 p. (Pédagogie).
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Apprendre l'autonomie, apprendre la socialisation

  • Auteur : Marie-Agnès Hoffmans-Gosset
    • Editeur : Chronique Sociale 2006
    • Collection : Pédagogie
    • ISBN/ISSN : 978-2-85008-388-7
    • Format : 163 p.
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      Avec l'autonomie, c'est une nouvelle façon de vivre qui se joue. Cet essai tente d'explorer les sens, tous les sens de l'autonomie face aux aspects affectifs, intellectuels, psychologiques et relationnels. Il montre les obstacles, propose des orientations et des moyens pour atteindre l'autonomie, favoriser notre socialisation et notre équilibre personnel. Cette réflexion conduit à comprendre qu'il n'y a pas d'autonomie sans socialisation. Il y a toujours le fait social, la rencontre de l'Autre, le tissage de liens, le réseau des échanges. Cette dynamique conjointe de l'autonomie et de la socialisation façonne une cohérence de vie : il ne peut y avoir l'une sans l'autre, sans déformation de l'une ou de l'autre. Parmi les candidats à l'autonomie, point de solitaires mais des solidaires, point de désenchantés mais des enthousiastes, car l'autonomie se nourrit de nos énergies, rassemble nos créativités et se forge de l'histoire de nos vies. Louis Porcher le comprit au point d'écrire dans sa préface : une recherche sur l'autonomie est toujours aussi une recherche de l'autonomie.

    • Descripteurs :

      Motbis

      autonomie / développement de la personnalité / élève / enseignant / psychologie / socialisation / stratégie d'apprentissage
    • Index. décimale : 370 (Théorie de l'éducation)

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
370 HOFEducation - EnseignementC.D.R.008467Disponible

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