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Motbis > 2215 comportement et personnalité > relation interpersonnelle > relation parent-enseignant
relation parent-enseignantSynonyme(s)relation famille-écoleVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (76)
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Les entretiens avec les parents pour favoriser l'éducation inclusive et mieux évaluer les besoins des élèves en ULIS TFC (unité localisée pour l'inclusion scolaire - troubles des fonctions cognitives) : le dialogue avec les familles ; les différ[...]![]()
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Géraldine Le Guillou, Directeur de publication | Elsevier Masson |Dossier consacré à la coéducation. Les acteurs intervenant dans l'éducation de l'enfant (parents, professionnels de la petite enfance, enseignants) ; l'origine et le poids du patrimoine éducatif dans les postures éducatives ; la problématique du[...]![]()
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Un atelier de partage entre parents, enfants et équipe interprofessionnelle (Ecole et maison de quartier) sur la coéducation et les cultures : un outil de réflexivité sur son parcours d'apprentissage et repères culturels ; le déroulement de l'at[...]![]()
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Dans le quartier populaire de Maurepas, à Rennes, l'association a renforcé le dialogue entre les familles défavorisées et les enseignants.![]()
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Les relations des parents de milieu populaire avec l'école : la variété des dispositifs ; les propositions de l'association ATD Quart Monde ; l'appel de Bobigny ; les initiatives de parents.![]()
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Une nouvelle organisation du temps scolaire dans une école primaire en Suisse, depuis 1990 : l'initiative des parents d'élèves ; la concertation et la coresponsabilité ; la condensation des heures d'enseignement sur la demi-journée ; le projet p[...]![]()
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Une enquête menée par des CPE (conseillers principaux d'éducation) en cours de formation, en Guadeloupe, auprès de parents d'élèves sur leurs attentes envers l'école et la coéducation : le discours sur la démission ; la communication avec les en[...]![]()
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Présentation de lassociation LTE "Laisse Ton Empreinte" à Lille qui a effectué un travail de recherche sur le relationnel entre les enfants, leurs parents et leurs enseignants dont laboutissement est la création dun livret A-autonomie qui pro[...]![]()
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Nolwenn Guillou, Auteur ; Valérie Ronsoux, Auteur | CRAP |Mettre en confiance élèves et acteurs de la vie éducative pour favoriser l'apprentissage et le bien-être dans une école rurale, en France, en 2018 : construire une confiance réciproque ; apprendre à prendre des responsabilités ; accueillir les f[...]![]()
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Jean-Claude Aparisi, Auteur ; Kevin Nicolas, Auteur | CRAP |Témoignages d'un parent d'enfant dyslexique ou d'un jeune adulte dys sur les difficultés à l'école et après : les risques de découragement ; l'échange nécessaire entre élève et enseignants sur les dispositifs à mettre en oeuvre ; les parcours ch[...]![]()
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La place des parents dans un collège REP+ : la mise en place d'une recherche intervention ; le questionnement sur le manque d'autonomie des élèves ; l'ouverture de la classe aux parents ; les entretiens entre parents et enseignants ; les observa[...]![]()
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Les différents dispositifs favorisant la coéducation et les relations entre l'école et la famille, à l'intérieur et à l'extérieur de l'établissement scolaire : la prévention du décrochage scolaire ; les questions de citoyenneté ; la prévention d[...]![]()
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Véronique Le Clec'h, Auteur ; Catherine Journal, Auteur ; Christelle Dumas-Vautrin, Auteur | CRAP |Faciliter les relations et l'accueil des parents dans l'école : l'exemple en REP autour de jeux mathématiques, avec les enfants, dans les classes ; les prolongements à la maison ; la création de nouveaux liens également avec les enfants.![]()
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Dossier consacré à la coéducation : les difficultés de mise en oeuvre ; les conséquences des inégalités sociales ; la diversité des partenaires.![]()
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Les relations entre parents et école : la diversité des situations d'éducation familiale ; le concept de coéducation ; les dispositifs ; le projet européen IPPE (Indicateurs de participation des parents dans l'enseignement obligatoire).![]()
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Une recherche sur les réunions de rentrée avec les familles à l'école primaire : un collectif intermétiers ; la question du climat scolaire ; les objectifs de telles rencontres ; l'implication des parents.![]()
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Les échanges entre parents et professionnels de l'école et la construction d'une relation harmonieuse : la proximité et le rôle de chacun ; les relations de consensus ou de conflit ; la préparation de l'entretien ; la recherche de solutions dans[...]![]()
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Un conseil de classe participatif pour impliquer davantage élèves et parents dans la réussite scolaire en collège et mettre en avant la pédagogie : l'organisation en plusieurs temps d'échange en présence des élèves et parents ; la présentation, [...]![]()
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Romain Delès, Auteur ; Filippo Pirone, Auteur | CRAP |Les interactions entre l'institution scolaire et les familles de milieu populaire, pendant le confinement sanitaire de 2020 : l'intensification des échanges ; les besoins de ces familles ; l'attention particulière des enseignants ; l'absence de [...]![]()
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La participation de parents à la formation d'enseignants organisée par l'association d'ATD-Quart Monde sur la coéducation : le rapprochement de l'école et des familles ; la découverte et le choix de différents dispositifs ; les échanges entre en[...]![]()
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En quinze chapitres, Louis Maurin présente et analyse les évolutions de la société, vue sous tous les angles : le dynamisme démographique, les métamorphoses de la famille, les rapports hommes-femmes, la place des immigrés, l'éducation, le travai[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 316.323 MAU Sciences économiques et sociales C.D.R. 011242 Disponible ![]()
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Pierre Périer, Auteur |Pour le sociologue Pierre Périer, les parents des classes populaires se sentent disqualifiés par l'institution scolaire.![]()
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Philippe Goëmé, Auteur ; Marie-Anne Hugon, Auteur ; Philippe Taburet, Auteur | CRDP Académie de Paris | Repères pour agir - Second degré | 2012Chaque année, 120 000 jeunes sortent du système scolaire sans diplôme ni qualification. Ce phénomène interpelle l'ensemble des acteurs de l'éducation. Au sein de structures dédiées à ces "décrocheurs" et de certains établissements publics innov[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 GOE Education - Enseignement C.D.R. 014936 Disponible ![]()
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L'éducation nécessite que chaque acteur reste à sa place mais requiert une vraie cohérence entre eux.![]()
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Les relations avec les parents d'élèves d'école maternelle : la découverte des codes de l'école ; la compréhension de son organisation ; l'accueil du matin ; la place du jeu ; la transition entre l'école et la maison ; l'ouverture de l'école aux[...]![]()
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Luc Taralle, Auteur ; Alain Bouvier, Auteur | CRAP |L'entretien d'un enseignant avec des parents d'élèves : un acte professionnel ; la construction d'une coéducation ; l'objet d'une réflexion collective.![]()
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La relation des familles populaires avec l'école en France : la réalité de la pauvreté ; la question des devoirs à la maison ; la construction de nouvelles alliances éducatives.![]()
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Le projet d'école du groupe scolaire des Coteaux, à Nogent-sur-Oise, en 2016 : le travail d'équipe, les travaux pour responsabiliser les élèves, les relations avec les parents.![]()
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Peggy Pircher, Auteur |Dans le cadre de la lutte contre le décrochage scolaire, l'EPE des Bouches-du-Rhône travaille à renouer le lien entre parents, équipes pédagogiques et élèves. Elle s'efforce d'aborder le problème dans sa globalité, en écoutant chacun. Voici son [...]![]()
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Béatrice Kammerer, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse de la faible confiance éprouvée par les parents en France envers l'institution scolaire : la part importante de l'enseignement privé dans la scolarisation ; les performances médiocres de l'école française ; l'essor d'une parentalité indi[...]![]()
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Les entretiens individuels avec les parents d'élèves pour un maître E de Rased : la définition de plusieurs étapes de la construction de la relation ; les difficultés pour instaurer une situation de dialogue et d'accompagnement ; la distance pro[...]![]()
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Les limites de la coéducation à l'école : des exemples d'expérimentation et d'actions informelles pour amener l'élève à plus d'autonomie, les relations avec les parents, les initiatives des enseignants.![]()
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La démarche en communication non violente pour aider à la relation avec les parents d'élèves dans la pratique quotidienne du conseiller principal d'Education (CPE) : l'écoute et la reconnaissance ; l'utilisation d'un langage particulier ; l'impo[...]![]()
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Expliciter aux parents les enjeux d'apprentissage, les modalités de fonctionnement, les différents dispositifs dans un établissement scolaire, en France et en Suisse, en 2019 : les interactions avec les familles ; comprendre et préparer une renc[...]![]()
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Le travail conjoint de parents, éducateurs et enseignants autour de l'élève, en collège rural : l'accompagnement individuel de l'élève ; la multiplication de rencontres avec les parents et leur préparation ; l'implication de l'élève ; les échang[...]![]()
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Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur | CRAP |Comment faire revenir les parents au collège, en France, grâce à la réussite des enfants : l'exemple d'une option de deux heures hebdomadaires contre le décrochage en classe de 3e, animée par des enseignants de lettres et de technologie, la prom[...]![]()
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Guillemette Faure, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Les relations entre l'école et la famille : l'historique de la séparation en France ; les différents dispositifs de rapprochement depuis les années 2000 ; la relation avec les enseignants ; les formes d'engagement des parents ; les parents surin[...]![]()
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Reportage à Evreux au collège Pablo Neruda où les parents sont accueillis pour désacraliser l'établissement scolaire et s'enrichir des multiples nationalités qui le peuplent : les objectifs de réussite des élèves ; la volonté de redonner une ima[...]![]()
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Les relations entre école maternelle et famille dans le cadre de la scolarisation d'élèves étrangers : la valorisation d'une histoire personnelle et des langues maternelles ; l'organisation de rencontres et d'échanges montrant la diversité des l[...]![]()
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La relation entre parents d'élèves et enseignants en milieu social défavorisé : la stigmatisation ; la coéducation et la prescription ; la diversité des modèles parentaux ; les attendus des enseignants ; une décentration et une explicitation néc[...]![]()
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Un dispositif pour favoriser l'implication des élèves et de leurs familles à l'école primaire, en éducation prioritaire : faire le lien entre l'actualité et le vécu des élèves aux disciplines enseignées ; la création d'un espace de présentation [...]![]()
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Reportage à Paris à "l'Ecole aujourd'hui" où se pratique la coéducation et le partage de l'apprentissage entre les parents et les enseignants : les principes d'éducation de cette école privée sous contrat qui s'est toujours ouverte aux parents ;[...]![]()
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Ce tome est consacré au cadre général de l'intégration scolaire des élèves handicapés. Il dresse un état des lieux et propose un descriptif des politiques et des dispositifs. Il traite du cadre juridique, des données statistiques, de l'équipe éd[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 362.4 INT Action sociale C.D.R. 002707 Disponible ![]()
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Ce tome donne des exemples d'intégration scolaire en fonction de la déficience, de situations particulières liées aux difficultés de l'élève intégré.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 362.4 INT Action sociale C.D.R. 002708 Disponible ![]()
Article : texte imprimé
L'organisation d'entretiens individuels avec les parents d'élèves relevant du dispositif ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) : le rythme et les objectifs de chaque entretien ; un travail préparatoire à l'équipe de suivi de scolarisa[...]![]()
Article : texte imprimé
Les relations avec les parents de milieu populaire, à l'école maternelle en France : l'accueil et le respect des familles ; la mise en valeur du travail des enfants ; la communication vers les parents et leur intégration aux activités de l'école[...]![]()
Article : texte imprimé
La place de l'élève dans le processus scolaire d'orientation : les principales évolutions depuis 1890 ; la part grandissante des familles ; l'Education à l'orientation et les parcours ; la place de l'information et du conseil ; la multitude d'ac[...]![]()
Article : texte imprimé
Véronique Rivière, Personne interviewée ; Jean-Pierre Fournier, Intervieweur | CRAP |Une école primaire organisée en classes de cycle, en France, en 2018 : les méthodes pédagogiques utilisées ; le travail entre enseignants ; les relations avec les parents notamment migrants.![]()
Article : texte imprimé
La mise en place d'un conseil de parents dans une classe de collège : l'organisation du conseil des élèves ; l'invitation aux parents à venir s'exprimer, entre adultes, sur le collège ; la nature des différents échanges ; les interrogations et l[...]![]()
Article : texte imprimé
L'ouverture de la classe maternelle aux parents, en France, en 2018 : les temps d'accueil des parents ; les échanges sur les apprentissages ; l'affirmation d'une coéducation ; les conséquences sur les élèves et le quartier.