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L'hétérogénéité, une opportunité pour favoriser l'engagement des élèves ?

César Gfeller, Auteur ; Marie Jacobs, Auteur | CRAP |

Dans Cahiers pédagogiques (Revue) (559, 02/2020)

Les différentes dimensions pédagogiques à travailler par l'enseignant en classe hétérogène : les compétences transversales ; les besoins socioaffectifs ; la cohésion du groupe ; les interactions sociales.

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