Catégorie usage didactique de l'ordinateur

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Article de périodique

Education : le boom des NTIC ? Points de repère

• Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°32 (mars 2001) p. 52-53

Données statistiques sur l'intégration des NTIC (Nouvelles technologies de l'information et de la communication) dans l'enseignement en France en 2000. La forte implication des institutions et la multiplication des expérimentations semblent en t[...]

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Article de périodique

L'institution scolaire confrontée aux TIC

• Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°32 (mars 2001) p. 48-51
• Auteur : Georges-Louis Baron

Les interrogations multiples que suscite l'intégration des NTIC (Nouvelles technologies de l'information et de la communication) dans le système éducatif. Les formes et les variations des différentes adaptations de l'outil informatique dans l'éc[...]

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Article de périodique

Internet va-t-il bouleverser la pédagogie ?

• Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°32 (mars 2001) p. 54-57
• Auteur : Martine Fournier

Analyse des changements apportés à l'enseignement par l'intégration des NTIC (Nouvelles technologies de l'information et de la communication). Utilisées de manières très différentes selon les conceptions de l'apprentissage des enseignants, les N[...]

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Article de périodique

Risques et promesses de l'e-éducation

• Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°32 (mars 2001) p. 44-47
• Auteur : Jean-Claude Ruano-Borbalan

Présentation de l'impact des NTIC (Nouvelles technologies de l'information et de la communication) dans l'enseignement supérieur dans le monde. Création d'un espace éducatif aux offres multiples, fortement hiérarchisé et souvent dominé par les i[...]

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Article de périodique

Vers une "industrie de la connaissance" ?

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°87 (octobre 1998) p. 38-41
• Auteur : Jacques Perriault

La forte demande de nouvelles technologies de communication et leur développement font progressivement naître une véritable industrie de la connaissance. Les interactions entre technologie, savoir, enseignants et étudiants au sens large provoque[...]

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