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Livre
Une boussole pour la vie : Les nouveaux rites de passage
- Auteur : Fabrice Hervieu-Wane
- Editeur : Albin Michel 2005 216 p.
Dans les sociétés anciennes, les adultes accompagnaient la croissance de leurs enfants, puis de leurs adolescents, par des rites de passage qui marquaient les stades de maturité. L'éducation moderne s'est édifiée hors de ce modèle, jugé traumati[...]Article de périodique
Les collèges jésuites : la fabrique de l'honnête homme
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.16-17
- Auteur : Georges Minois
Présentation des principes d'éducation mis en oeuvre dans les collèges jésuites ouverts en Europe au milieu du 16e siècle, dans le contexte de la Contre-Réforme catholique. Organisation des études ; diversité des disciplines enseignées, dont la [...]Exclu du prêtComenius : se cultiver et cultiver les autres
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.14-15
- Auteur : Michel Soëtard
Présentation des principes éducatifs proposés par Comenius, philosophe et théologien protestant d'origine tchèque. Finalités théologique, humaniste et morale de l'éducation ; diversité des contenus des enseignements, profanes et sacrés, théoriqu[...]Exclu du prêtL'école obligatoire en Europe, des conceptions divergentes
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°142 (octobre 2003) p. 38-40
- Auteur : Marcel Crahay
- Auteur : Arlette Delhaxhe
En Europe, l'école a deux missions essentielles : l'intégration de tous les élèves et la différenciation. L'étude des trois grands systèmes scolaires en vigueur dans les années 2000 permet de comparer les méthodes utilisées pour assurer ces miss[...]Exclu du prêtLes écoles dans le monde : vers une convergence ?
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°121 (novembre 2001) p. 36-39
- Auteur : Jean-Claude Ruano-Borbalan
L'augmentation nette du taux de scolarisation et la propagation du modèle occidental n'empêchent pas qu'il subsite de profondes disparités et différences entre les écoles dans le monde, et parfois à l'intérieur d'un même pays.Exclu du prêtL'éducation en débat : les grandes questions
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°153 (octobre 2004) p. 40-41
Synthèse des questions majeures qui ont émergé lors du débat national sur l'école en France en 2004 : réussite scolaire ; culture commune ; opposition pédagogues, républicains ; décentralisation ; violence ; laïcité et métier d'enseignant. Bibli[...]Exclu du prêtÉducation populaire : disparition ou mutation ?
- Dans le périodique : Vie sociale, n°4 (décembre 2009) 162 p.
Ce numéro retrace l'histoire de l'éducation populaire, revisite ses acteurs et cherche si des éléments ne continuent pas à animer l'action de certains collectifs aujourd'hui. Après les grandes lignes de l'histoire de l'INJEP dans les rapports d[...]Egalité ou équité ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°579 (09/2022) p.28-29
- Irène Pereira
Les principes d'égalité et d'équité dans l'éthique professionnelle de l'enseignant : les logiques de l'éthique professionnelle enseignante ; le cadre juridique de la non-discrimination ; la lutte contre les inégalités sociales au sein de la clas[...]Exclu du prêtL'émancipation : une conquête
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°600 (05/2025) p.32-33
- Pierre Kahn
Les conditions pour une mission émancipatrice de l'Ecole : les différentes tutelles ; les notions de laïcité et de liberté ; le rôle de l'Etat ; les capacités d'agir de l'individu ; les ambitions de l'Ecole.Exclu du prêtL'enfant n'est pas une clé USB
- Dans le périodique : L'Ecole des parents, n°626 (janvier-février-mars 2018) p.16-17
- Auteur : Philippe Meirieu
Si l'intérêt des neurosciences est indéniable, il est en revanche impossible de les considérer comme "l'outil miracle", capable de résoudre tous nos problèmes éducatifs...Exclu du prêtF comme... faire société
- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°189 (05/2018) p.14
- Auteur : Matthieu Garnier
Réflexion d'un formateur en animation sur l'expression "faire société", à la mode dans les discours médiatiques et dans les structures éducatives, formule tendant à remplacer celle de "vivre ensemble". Signification de ce glissement sémantique i[...]Exclu du prêtLes grands penseurs de l'éducation
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.4-78
- Directeur de publication : Martine Fournier
Dossier consacré à la diversité des principes et des méthodes d'éducation exposés par les grands penseurs, théoriciens ou praticiens, de l'Antiquité à nos jours.Exclu du prêt"Inculquer aux jeunes des valeurs et un savoir"
- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°189 (05/2018) p.15-18
- Personne interviewée : Thibault Gourmelen
- Intervieweur : Alexandre Verguet
Rencontre et entretien avec Thibault Gourmelen, chef chez les Scouts et Guide de France, à propos de ses missions d'encadrement, d'animation et d'éducation menées pendant les camps de nature auprès des louveteaux et jeannettes. Présentation de s[...]Exclu du prêtJohn Locke : l'élève est une page blanche
- Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016) p.18-19
- Auteur : Pierre Morère
Présentation des principes d'éducation du philosophe anglais John Locke, inspirés de sa théorie empiriste de la connaissance. Impact de sa conception d'un esprit "table rase" et du rejet de l'innéisme, sur les méthodes d'éducation et les contenu[...]Exclu du prêtLe miroir anglo-saxon
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°186 (10/2007) p.24-25
- Personne interviewée : Denis Meuret
- Intervieweur : Vincent Troger
En 2007, entretien avec un spécialiste sur les modèles scolaires anglo-saxon et français : des ancrages historiques différents ; des positions différentes sur les questions de la carte scolaire, de la baisse du niveau des élèves, des valeurs tra[...]Exclu du prêt
